PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK BERBASIS HEYZINE PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X.11 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI AMBULU

Tyas, Melisaning (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK BERBASIS HEYZINE PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X.11 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI AMBULU. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text SKRIPSI MELISA DIGILIB_compressed.pdf Download (5MB)

Abstract

Melisaning Tyas, 2026: Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Heyzine
Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X.11 untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X.11 di Sekolah Menengah Atas
Negeri Ambulu
Kata Kunci: Pengembangan Bahan Ajar, Flipbook Berbasis Heyzine, Motivasi
Belajar
Bahan ajar merupakan faktor penting dalam meningkatkan ketertarikan
belajar siswa. Namun, pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti di Sekolah Menengah Atas Negeri Ambulu, khususnya materi menghindari
akhlak madzmumah dan membiasakan akhlak mahmudah, proses pembelajaran
masih didominasi metode ceramah dengan bahan ajar terbatas seperti LKS,
sehingga siswa kurang aktif dan kurang tertarik. Oleh karena itu, diperlukan
pengembangan bahan ajar yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan
minat serta keterlibatan siswa.
Rumusan masalah penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana proses
pengembangan bahan ajar flipbook berbasis Heyzine pada materi menghindari
akhlak madzmumah dan membiasakan akhlak mahmudah untuk siswa kelas X.11
di Sekolah Menengah Atas Negeri Ambulu? 2) Bagaimana tingkat kelayakan bahan
ajar berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, dan peserta
didik? 3) Bagaimana ketertarikan siswa setelah menggunakan bahan ajar flipbook
berbasis Heyzine?. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar
flipbook berbasis Heyzine, mengetahui tingkat kelayakannya, serta menganalisis
ketertarikan siswa setelah penggunaannya dalam pembelajaran PAI-BP.
Metode penelitian menggunakan research and development (R&D) dengan
model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan
pendekatan mixed method. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi,
angket, validasi ahli, dan respon siswa. Data kualitatif digunakan untuk analisis
kebutuhan, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil angket validasi dan
respon siswa.
Hasil penelitian:1) Proses pengembangan bahan ajar flipbook berbasis
Heyzine dilakukan melalui lima tahapan model ADDIE, yaitu analysis, design,
development, implementation, dan evaluation 2) Bahan ajar dinyatakan sangat
layak berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 88%, ahli media sebesar
86,67%, ahli pembelajaran sebesar 91,25% 3) ketertarikan siswa setelah
menggunakan bahan ajar ditunjukkan oleh hasil respons siswa sebesar 83,25%
dengan kategori sangat baik.

Actions (login required)

View Item