PERAN ORANG TUA GENERASI MILENIA DALAM MENERAPKAN PENGGUNAAN GADGET SECARA BIJAK PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI RA ZAINUL IHSAN JEMBER

putri, rani charisma (2026) PERAN ORANG TUA GENERASI MILENIA DALAM MENERAPKAN PENGGUNAAN GADGET SECARA BIJAK PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI RA ZAINUL IHSAN JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Rani Charisma Putri_222101050002.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Rani Charisma Putri, Yanti Nurhayati, 2026: Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Penggunaan Gadget Pada Anak Usia 4-6 Tahun di RA Zainul Ihsan Jember
Kata kunci: peran orang tua, generasi milenial, gadget, anak usia dini
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan gadget pada anak usia dini serta pentingnya peran orang tua dalam mengarahkan penggunaannya secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua generasi milenial dalam menerapkan penggunaan gadget pada anak usia 4–5 tahun di RA Zainul Ihsan Jember.
Fokus penelitian meliputi: 1.) Bagaimana peran orang tua generasi milenia dalam mengawasi penggunaan secara bijak pada anak usia 4 – 6 tahun di RA Zainul Ihsan Jember? 2.) Bagaimana peran orang tua generasi milenia dalam memberi pembinaan penggunaan gadget secara bijak pada anak usia 4 – 6 tahun di RA Zainul Ihsan Jember?
Tujuan penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui peran orang tua dalam mengawasi penggunaan gadget pada anak usia 4–6 tahun di RA Zainul Ihsan Jember. 2.) Untuk mengetahui peran orang tua dalam memberikan pembinaan penggunaan gadget pada anak usia 4–6 tahun di RA Zainul Ihsan Jember
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah orang tua yang memiliki anak usia 4–5 tahun. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran orang tua generasi milenia dalam mengawasi anak yang meliputi pengawasan, penetapan waktu, serta pemilihan konten pada anak masih bersifat situasional yang dimana gadget sering digunakan sebagai solusi praktis untuk menenangkan anak seperti ketika anak rewel atau orang tua sedang sibuk. Selain itu, dari hasil penelitian, peran orang tua dalam memberikan pembinaan penggunaan gadget pada anak masih bersifat sederhana dan kurang komunikatif yang menunjukkan bahwa proses scaffolding masih belum berjalan secara optimal, sehingga anak belum sepenuhnya memahami dan mengontrol penggunaan gadget secara mandiri.

Actions (login required)

View Item