PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK PINTAR DALAM PEMBELAJARAN TEMA DIRI SENDIRI PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA PERSATUAN SELOMUKTI MLANDINGAN SITUBONDO TAHUN AJARAN 2025/2026

tanwiratun, diana (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK PINTAR DALAM PEMBELAJARAN TEMA DIRI SENDIRI PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA PERSATUAN SELOMUKTI MLANDINGAN SITUBONDO TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text TANWIRATUN DIANA_222101050023.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK

Tanwiratun Diana, 2026: Pengembangan Media Kotak Pintar Dalam Pembelajaran Tema Diri Sendiri Pada Kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026.
Kata kunci: Pengembangan, Media Kotak Pintar, Tema Diri Sendiri.
Anak usia dini memerlukan pengalaman belajar konkret melalui media yang dapat diamati, disentuh, dan dimainkan. Penggunaan media visual, warna, gambar, serta aktivitas interaktif terbukti memudahkan anak dalam memahami konsep pembelajaran, khususnya pada tema diri sendiri. Namun, keterbatasan media yang inovatif dapat menyebabkan pembelajaran kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang edukatif dan menarik, seperti media kotak pintar, untuk meningkatkan minat, semangat, serta pemahaman anak dalam belajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana proses pengembangan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026? (2) Bagaimana kelayakan pengembangan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026? (3) Bagaimana efektifitas pengembangan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026?
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026. (2) Mengetahui kelayakan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026. (3) Mengetahui efektifitas pengembangan media kotak pintar dalam pembelajaran tema diri sendiri pada kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Selomukti Mlandingan Situbondo Tahun Ajaran 2025/2026.
Pengembangan media ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Validasi produk dilakukan oleh tiga ahli yaitu ahli media, materi, dan ahli pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penelitian ini menghasilkan produk berupa media kotak pintar dengan tema diri sendiri. (2) Media kotak pintar berhasil dikembangkan dan dikategorikan sangat layak dengan hasil validasi sebesar 100% dari ahli media, 100% dari ahli materi, dan 100% dari ahli pembelajaran. (3) Media kotak pintar terbukti efektif meningkatkan hasil belajar anak, ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dari 84% (pretest) menjadi 95% (posttest), atau meningkat sebesar 11%. Dengan demikian, media kotak pintar mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan menyenangkan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.

Actions (login required)

View Item