فعالية إستخدام قويزاليز لترقية مهارة الإستماع بمدرسة المصري المتوسطة الإسلامية جوره مالانج جمبر للسنة الدراسية 2025\2026 م

Fatiha, Dira Ayu (2026) فعالية إستخدام قويزاليز لترقية مهارة الإستماع بمدرسة المصري المتوسطة الإسلامية جوره مالانج جمبر للسنة الدراسية 2025\2026 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Dira Ayu Fatiha, Pendidikan Bahasa Arab, 222101020006.pdf Download (3MB)

Abstract

Kata kunci: media pembelajaran Quizalize, pembelajaran keterampilan menyimak.

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab oleh para guru di MTs Al-Misri Curahmalang Jember, khususnya dalam pembelajaran keterampilan menyimak. Para guru masih menggunakan metode ceramah tradisional dan media yang terbatas seperti presentasi PowerPoint, sehingga menyebabkan siswa merasa bosan serta rendahnya tingkat interaksi dan motivasi mereka dalam belajar bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana efektivitas platform digital Quizalize sebagai media pembelajaran dalam mengembangkan keterampilan menyimak siswa.

Fokus penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penggunaan Quizalize dalam pembelajaran keterampilan menyimak pada siswa kelas VII di MTs Al-Misri Curahmalang Jember tahun ajaran 2025/2026 M.

Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain pre-test dan post-test dengan kelompok kontrol. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa dan kelas kontrol yang juga berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji t, serta uji N-gain.

Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen mencapai 79,60, sedangkan pada kelas kontrol mencapai 74,40. Berdasarkan hasil uji Welch t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,080 > 0,05, yang menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizalize dalam pembelajaran keterampilan menyimak di MTs Al-Misri Curahmalang Jember tidak efektif.

Actions (login required)

View Item