PROGRAM IN-SERVICE TRAINING BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI BONDOWOSO

Rahman, Mochammad Fatur (2026) PROGRAM IN-SERVICE TRAINING BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI BONDOWOSO. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Mochammad Fatur Rahman_222101030022.pdf Download (18MB)

Abstract

Pengembangan profesionalisme guru menjadi faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan di era digital. Guru tidak hanya dituntut menguasai materi ajar, tetapi juga mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso, kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran masih menunjukkan variasi. Sebagian guru telah mampu menggunakan media digital secara kreatif dan inovatif, sementara sebagian lainnya masih memerlukan penguatan kompetensi, sehingga Madrasah menyelenggarakan Program In-Service Training berbasis teknologi sebagai upaya sistematis untuk meningkatkan profesionalisme guru.
Penelitian ini memiliki tiga fokus, yaitu: (1) perencanaan Program In-Service Training berbasis teknologi dalam pengembangan profesionalisme guru; (2) pelaksanaan Program In-Service Training berbasis teknologi dalam pengembangan profesionalisme guru; dan (3) evaluasi Program In-Service Training berbasis teknologi dalam pengembangan profesionalisme guru di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program tersebut dalam mendukung peningkatan profesionalisme guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan Program In-Service Training berbasis teknologi diawali dengan supervisi akademik untuk mengidentifikasi kebutuhan dan kendala guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan penyusunan materi dan penjadwalan pelatihan; (2) pelaksanaan program dilakukan melalui workshop internal, bimbingan teknis, pelatihan daring melalui platform Kementerian Agama, serta forum MGMP yang bersifat partisipatif dan aplikatif; (3) evaluasi program dilakukan melalui supervisi lanjutan dan rapat evaluasi untuk melihat perubahan praktik pembelajaran guru di kelas serta tindak lanjut berupa pendampingan bagi guru yang masih memerlukan penguatan kompetensi. Secara keseluruhan, Program In-Service Training berbasis teknologi di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran secara lebih sistematis, adaptif, dan berkelanjutan.
Kata Kunci: In-Service Training Berbasis Teknologi, Profesionalisme Guru

Actions (login required)

View Item