فعالية كتاب دروس اللغة في تعزيز تعليم المفردات في اللغة العربية لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٥\٢٠٢٦ م

Hasanah, Imrotul (2026) فعالية كتاب دروس اللغة في تعزيز تعليم المفردات في اللغة العربية لدى التلاميذ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٥\٢٠٢٦ م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text IMROTUL HASANAH_221101020035.pdf Download (2MB)

Abstract

Terdapat perbedaan dalam tingkat penguasaan kosakata pada siswa kelas VII di MTs Negeri 5 Jember yang disebabkan oleh perbedaan penggunaan buku ajar. Sebagian kelas menggunakan buku dari Kementerian Agama, sedangkan kelas lainnya menggunakan buku Durusul Lughah li Ghairin Nathiqina Biha, sehingga menimbulkan kesenjangan yang cukup terlihat dalam hasil belajar dan penguasaan kosakata.

Berdasarkan masalah tersebut, rumusan masalah penelitian ini adalah: “Seberapa efektif buku Durusul Lughah dalam meningkatkan pembelajaran kosakata bahasa Arab pada siswa MTs Negeri 5 Jember tahun ajaran 2025/2026?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan buku Durusul Lughah dalam meningkatkan pembelajaran kosakata pada siswa tersebut.

Peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 5 Jember dan melibatkan seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 98 siswa yang terbagi ke dalam empat kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t dua sampel independen, serta pengukuran ukuran pengaruh menggunakan rumus Cohen’s d.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan buku Durusul Lughah sangat efektif dalam meningkatkan pembelajaran kosakata bahasa Arab. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi statistik Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Rata-rata nilai kelompok yang tidak menggunakan buku tersebut adalah 42,55, sedangkan rata-rata nilai kelompok yang menggunakan buku tersebut mencapai 66,22. Selain itu, nilai ukuran pengaruh (Cohen’s d) sebesar 1,11 termasuk dalam kategori sangat tinggi, sehingga menegaskan efektivitas buku tersebut dalam meningkatkan pembelajaran kosakata.

Actions (login required)

View Item