Pengembangan Media Pembelajaran Trivia Quiz Untuk Meningkatkan Literasi Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas XI di SMAN 2 Jember Tahun Ajaran 2025/2026

Alamsyah, Ricky Tirta (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Trivia Quiz Untuk Meningkatkan Literasi Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas XI di SMAN 2 Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Ricky Tirta Alamsyah_222101010074.pdf Download (9MB)

Abstract

Ricky Tirta Alamsyah, 2026 : Pengembangan Media pembelajaran Trivia Quiz Berbasis PowerPoint untuk Meningkatkan Literasi Kognitif Peserta Didik pada Materi Menjauhi perkelahian antarpelajar Kelas XI.10 SMAN 2 Jember
Kata Kunci: Media pembelajaran, Trivia Quiz, PowerPoint, Literasi Kognitif, ADDIE, N-Gain
Rendahnya keterlibatan dan literasi kognitif peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menjadi salah satu permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas. Penggunaan media pembelajaran yang masih minim dan kurang interaktif menyebabkan peserta didik kurang aktif serta belum mampu memahami materi secara mendalam. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran Trivia Quiz yang menarik dan interaktif untuk mendukung keterlibatan serta literasi kognitif peserta didik.
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana desain media pembelajaran Trivia Quiz berbasis PowerPoint pada materi menjauhi perkelahian antarpelajar kelas XI.10 di SMAN 2 Jember? 2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran Trivia Quiz berbasis PowerPoint pada materi menjauhi perkelahian antarpelajar kelas XI.10 di SMAN 2 Jember? 3) Bagaimana implementasi media pembelajaran Trivia Quiz berbasis PowerPoint dalam meningkatkan literasi kognitif peserta didik pada materi menjauhi perkelahian antarpelajar kelas XI.10 di SMAN 2 Jember?
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sementara itu, data kuantitatif dianalisis menggunakan skala Likert untuk mengukur tingkat kelayakan media serta analisis N-Gain untuk mengetahui peningkatan literasi kognitif peserta didik.
Hasil pada penelitian ini yakni: 1) Desain media pembelajaran Trivia Quiz berbasis PowerPoint dikembangkan menggunakan slide interaktif yang dilengkapi dengan animasi, gambar, audio, navigasi tombol, serta soal-soal berbasis literasi kognitif yang disesuaikan dengan materi menjauhi perkelahian antarpelajar. 2) Media pembelajaran Trivia Quiz dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media sebesar 85%, ahli materi sebesar 87%, dan ahli pembelajaran sebesar 93%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 88%. 3) Implementasi media pembelajaran Trivia Quiz menunjukkan adanya peningkatan literasi kognitif peserta didik yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata pre-test sebesar 72,34 menjadi 83,75 pada post-test dengan nilai N-Gain sebesar 0,41 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran Trivia Quiz berbasis PowerPoint dinyatakan layak digunakan dan mampu mendukung peningkatan literasi kognitif peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Actions (login required)

View Item