ANALISIS GENDER PADA SINGLE GENDER CLASSROOMS DI MADRASAH TSANAWIYAH RAUDLATUS SYARIFAH RANUYOSO LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Anisa, Anisa (2026) ANALISIS GENDER PADA SINGLE GENDER CLASSROOMS DI MADRASAH TSANAWIYAH RAUDLATUS SYARIFAH RANUYOSO LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Skripsi Anisa_watermark.pdf Download (3MB)

Abstract

Anisa, 2026 :Analisis Gender Pada Single Gender Classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/2026.
Kata Kunci: Gender, Single Gender Classrooms, Partisipasi Peserta Didik, Stereotipe Gender
Single Gender Classrooms yang merupakan strategi untuk memisahkan peserta didik berdasarkan jenis kelamin, baik dalam hal kelas, gedung, maupun aktivitas lainnya. Tujuan dari penerapan Single Gender Classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah yaitu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan untuk meminimalisir komunikasi bebas antar peserta didik laki-laki dan perempuan. Namun praktik ini juga bisa berpotensi memengaruhi partisipasi peserta didik dan membentuk stereotipe gender dalam proses pembelajaran.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1)Bagimana pembagian peran dalam pelaksanaan single gender classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/2026?2)Bagaimana akses, kontrol serta kebutuhan gender peserta didik dalam sistem single gender classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/206? 3)Bagaimana dampak penerapan single gender classrooms terhadap relasi gender dan partisipasi gender di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/2026?
Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk Mengetahui pembagian peran dalam pelaksanaan single gender classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/2026 2)Untuk Mengetahui akses, kontrol serta kebutuhan gender peserta didik dalam sistem single gender classrooms di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/206 3)Untuk Mengetahui dampak penerapan single gender classrooms terhadap relasi gender dan partisipasi gender di Madrasah Tsanawiyah Raudlatus Syarifah Ranuyoso Lumajang Tahun Pelajaran 2025/2026
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian, Teknik analisis data menggunakan Model Miles and Huberman dan menggunakan analisis moser. Keabsahan data menggunakan triangulasi Teknik dan sumber.
Hasil dari penelitian ini adalah:1) Pelaksanaan single gender classrooms menunjukkan adanya perbedaan peran gender antara peserta didik laki-laki dan perempuan dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah. Peserta didik perempuan cenderung lebih aktif dan fokus dalam pembelajaran, sedangkan peserta didik laki-laki lebih aktif dalam interaksi sosial dan kegiatan di luar kelas. 2) Peserta didik laki-laki dan perempuan memiliki akses yang relatif sama dalam kegiatan sekolah, meskipun peserta didik laki-laki masih lebih dominan dalam kepemimpinan organisasi. Selain itu, sistem single gender classrooms mampu meningkatkan kenyamanan belajar dan partisipasi peserta didik. 3) Penerapan single gender classrooms memberikan dampak positif terhadap kenyamanan, partisipasi dan rasa percaya diri peserta didik meskipun relasi gender yang setara belum sepenuhnya tercapai.

Actions (login required)

View Item