Firmansyah, Alfan Roni (2026) Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Mu'adalah untuk Meningkatkan Kompetensi Santri Putra Melalui Pembelajaran Kitab Kuning Pondok Pesantren Islam fatihul Ulum Manggisan Tanggul Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Alfan Roni Firmansyah_222101030002.pdf Download (8MB) |
Abstract
Alfan Roni Firmansyah, 2026 “Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren
Mu’adalah unutk Meningkatkan Kompetensi Santri Putra Melalui Pembelajaran
Kitab Kuning Pondok Pesantren Fatihul Ulum Manggisan Tanggul Jember”
Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Pesantren Mu’adalah, Kitab Kuning,
Kompetensi Santri.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi manajemen
kurikulum pesantren mu’adalah dalam meningkatkan kompetensi santri,
khususnya dalam pembelajaran kitab kuning. Pondok Pesantren Fatihul Ulum
Manggisan Tanggul Jember sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren
memiliki sistem kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dengan
manajemen pendidikan yang terstruktur.
Penelitian ini difokuskan pada 1) Bagaimana perencanaan manajemen
kurikulum pesantren mu’adalah untuk meningkatkan kompetensi santri putra
melalui pembelajaran kitab kuning Pondok Pesantren Islam Fatihul Ulum
Manggisan Tanggul Jember?, 2) Bagaimana pelaksanaan manajemen kurikulum
pesantren mu’adalah untuk meningkatkan kompetensi santri putra melalui
pembelajaran kitab kuning Pondok Pesantren Islam Fatihul Ulum Manggisan
Tanggul Jember?, 3) Bagaimana evaluasi manajemen kurikulum pesantren
mu’adalah untuk meningkatkan kompetensi santri putra melalui pembelajaran
kitab kuning Pondok Pesantren Islam Fatihul Ulum Manggisan Tanggul Jember?.
penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen
kurikulum yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam
meningkatkan kompetensi santri melalui pembelajaran kitab kuning.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi pengasuh pesantren, pengembang
kurikulum, ustadz, pengurus pondok, dan santri. Analisis data dilakukan melalui
tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan
secara sistematis melalui rapat yang mencakup tujuan, materi, strategi, dan
evaluasi pembelajaran sesuai kebutuhan santri. Pelaksanaan kurikulum
berlangsung intensif melalui pembelajaran kitab kuning dengan metode
bandongan, sorogan, halaqah, dan bahtsul masā’il yang didukung metode Al
Miftah, takhasus, serta ilmu falakiyah. Evaluasi dilakukan melalui sistem cawu,
evaluasi harian, lomba membaca kitab, dan rapat tahunan. Implementasi tersebut
mampu meningkatkan kompetensi santri serta prestasi hingga tingkat Jawa Timur.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220403 Islamic Studies 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220405 Religion and Society 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220499 Religion and Religious Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Alfan Roni Alfan Firmansyah |
| Date Deposited: | 03 Jun 2026 03:59 |
| Last Modified: | 03 Jun 2026 03:59 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/53862 |
Actions (login required)
 |
View Item |
