فعالية استخدام وسيلة غاميلاب كأداة تقييم على اهتمام تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بانيووانجي للسنة الدراسية 2025/2026 م.

makrifatul kiptiyah, siti (2026) فعالية استخدام وسيلة غاميلاب كأداة تقييم على اهتمام تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثامنة بانيووانجي للسنة الدراسية 2025/2026 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI TIYA fikss.pdf Download (14MB)

Abstract

Dalam proses penilaian bahasa Arab, minat belajar siswa merupakan salah satu faktor penting yang perlu diperhatikan. Namun, proses penilaian bahasa Arab masih sering dilakukan secara tradisional, sehingga kegiatan penilaian menjadi kurang menarik dan kurang interaktif bagi siswa. Hasil observasi dan wawancara awal menunjukkan bahwa sebagian siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Banyuwangi memiliki minat yang rendah dalam belajar bahasa Arab. Selain itu, media digital dan permainan edukatif belum digunakan dalam proses penilaian. Oleh karena itu, proses penilaian membutuhkan alat penilaian yang menarik dan interaktif, dan salah satu media yang sesuai untuk hal tersebut adalah media Gamilab.
Sejauh mana efektivitas penggunaan media Gamilab sebagai alat penilaian terhadap minat belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di MTsN 8 Banyuwangi berdasarkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol ?
untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Gamilab sebagai alat penilaian terhadap minat belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di MTsN 8 Banyuwangi berdasarkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain yang digunakan adalah Posttest-Only Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25 melalui uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif, uji Shapiro-Wilk, uji Levene’s Test, dan uji Mann-Whitney U Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelompok eksperimen adalah 87,2727, lebih tinggi daripada rata-rata kelompok kontrol yaitu 56,3939. Hasil uji Mann-Whitney U Test juga menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,000, lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Gamilab sebagai alat penilaian efektif terhadap minat belajar bahasa Arab pada siswa kelas VIII di MTsN 8 Banyuwangi tahun pelajaran 2025/2026 M.
Kata kunci: media Gamilab, alat penilaian, minat belajar bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item