“Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline 3 Dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Campuran di Kelas VIII SMPN Sukorambi Tahun Ajaran 2025/2026”

Septi, Nadya Ambar (2026) “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline 3 Dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Campuran di Kelas VIII SMPN Sukorambi Tahun Ajaran 2025/2026”. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI WATERMARK.pdf Download (7MB)

Abstract

Permasalahan yang muncul pada saat proses pembelajaran di SMPN
Sukorambi adalah peserta didik yang cenderung kurang fokus, mudah merasa
bosan, serta kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, terutama ketika guru
hanya menggunakan metode ceramah tanpa didukung media pembelajaran yang
menarik. Selain itu, guru juga menyampaikan bahwa beberapa peserta didik sering
lupa membawa buku tulis maupun LKS, sehingga hal tersebut turut mempengaruhi
keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
Hasil analisis kebutuhan juga menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan
media pembelajaran yang menarik, mudah digunakan, dapat diakses melalui
perangkat digital, serta dilengkapi dengan unsur visual dan latihan interaktif.
Berdasarkan permasalahan dan kebutuhan tersebut, perlu dikembangkan media
pembelajaran interaktif Articulate Storyline 3 karena mampu mengintegrasikan
berbagai komponen multimedia dalam satu media pembelajaran sehingga dapat
mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) bagaimana validitas media
pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi campuran di
kelas VIII SMPN Sukorambi, dan (2) bagaimana respons peserta didik terhadap
penggunaan media pembelajaran tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi, meliputi
tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahap define dilakukan untuk
menganalisis kebutuhan dan permasalahan pembelajaran, tahap design dilakukan
untuk merancang media, tahap develop bertujuan untuk mengembangkan dan
memvalidasi media melalui ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi, sedangkan
tahap disseminate dilakukan dalam bentuk penyebaran terbatas. Instrumen yang
digunakan berupa lembar validasi dan angket respons peserta didik. Lokasi
penelitian di SMPN Sukorambi Jember.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran interaktif
berbasis Articulate Storyline 3 memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar
88% dengan kategori sangat valid, validasi ahli media sebesar 87% dengan kategori
sangat valid, dan validasi praktisi sebesar 84% dengan kategori cukup valid. (2)
Hasil respons peserta didik pada uji skala kecil memperoleh persentase sebesar 89%
dan pada uji skala besar sebesar 84% dengan kategori sangat baik. Secara
keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis
Articulate Storyline 3 memiliki tingkat validitas yang tinggi serta memperoleh
respons peserta didik yang sangat baik dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item