PENERAPAN METODE GASING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS SISWA PADA MATERI HUBUNGAN ANTAR SUDUT KELAS VII SMP ARGOPURO 1 PANTI JEMBER TAHUN AJARAN 2024/2025

Nurhidayat, Moh. Firmansyah Rizky (2026) PENERAPAN METODE GASING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS SISWA PADA MATERI HUBUNGAN ANTAR SUDUT KELAS VII SMP ARGOPURO 1 PANTI JEMBER TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Moh. Firmansyah Rizky Nurhidayat_T20197082.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemahaman konseptual matematis siswa yang cenderung masih rendah. Hal ini berkaitan erat dengan pemilihan metode pembelajaran yang dijadikan perencanaan dalam proses pembelajaran. Pasalnya dengan menggunakan metode pembelajaran dapat menjadikan suasa kelas menjadi lebih kondusif. Materi hubungan antar sudut merupakan materi dengan tingkat kesulitan tinggi dan sulit untuk dipahami. Dengan demikian peneliti memilih alternatif metode yang dapat memberikan fokus terhadap kebutuhan belajar siswa yaitu dengan memilih model gasing berbantuan video pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pemahaman konseptual matematis siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah diterapkan metode gasing berbantuan video pembelajaran pada materi hubungan antar sudut; 2) mengetahui signifikasi pengaruh metode gasing berbantuan video pembelajaran terhadap hasil tes pemahaman konseptual matematis siswa pada materi hubungan antar sudut.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jenis eksperimen yang digunakan dalam penelitian yaitu Quasi Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan The Nonequivalent Posttest Only Control Group Design dimana terdapat dua kelompok, kelompok pertama sebagai kelas eksperimen VII C dan kelompok kedua sebagai kelas kontrol VII A serta teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yaitu dengan melaksanakan tes dan dokumentasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Independent Sample T- Test.
Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu: 1) Pemahaman konseptual matematis siswa setelah diterapkan metode gasing berbantuan video pembelajaran menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, untuk kelas ekpserimen nilai rata-ratanya sebesar 83,67 dan kelas kontrol nilai rata-ratanya sebesar 72,67; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan metode gasing berbantuan video pembelajaran terhadap pemahaman konseptual matematis siswa dengan hasil penyajian data dan analisis diperoleh dari perhitungan Uji-T taraf signifikasi 0,005.

Kata Kunci: Metode Gasing, Video Pembelajaran, Pemahaman Konseptual

Actions (login required)

View Item