Hubungan Antara Growth Mindset Dengan Grit Pada Siswa Unggulan Bahasa Mandarin SMA Nurul Jadid.

Arifin, Nabila Rifdaniyah (2026) Hubungan Antara Growth Mindset Dengan Grit Pada Siswa Unggulan Bahasa Mandarin SMA Nurul Jadid. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Nabila Rifdaniyah Arifin_221103050009.pdf Download (3MB)

Abstract

Nabila Rifdaniyah Arifin, 2026: Hubungan Antara Growth Mindset Dengan Grit Pada Siswa Unggulan Bahasa Mandarin SMA Nurul Jadid.
Kata Kunci: Growth Mindset, Grit, Siswa.
Dalam konteks pendidikan, aspek psikologis seperti growth mindset dan grit banyak dikaitkan dapat memberikan kontribusi terhadap pencapaian akademik siswa. Growth mindset dipahami sebagai pola pikir berkembang yang meyakini bahwa kecerdasan dan kemampuan individu tidak bersifat tetap, melainkan dapat berkembang seiring waktu melalui usaha, strategi, dan pengalaman. Sedangkan grit merujuk pada perpaduan antara ketekunan dan konsistensi minat untuk mengejar tujuan jangka panjang. Kedua karakteristik ini berperan dalam membentuk bagaimana respons siswa terhadap hambatan dan tantangan akademik serta ketekunan mereka dalam mencapai tujuan jangka panjang.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara growth mindset dengan grit pada siswa unggulan bahasa Mandarin SMA Nurul Jadid.? Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dengan grit pada siswa unggulan bahasa Mandarin SMA Nurul Jadid.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel yang digunakan terdiri dari 96 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kuesioner berupa growth mindset scale dengan nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,860 dan grit scale dengan nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,844. Analisis data penelitian ini menggunakan uji korelasi non parametrik Spearman menggunakan bantuaan SPSS versi 31.0.
Hasil uji korelasi Spearman, menunjukkan hubungan yang signifikan antara growth mindset dengan grit dengan nilai signifikansi p < 0,001 (p < 0,05) dan nilai koefisien korelasi r = 0,729. Sehingga, hipotesis alternatif (Ha) pada peneitian ini diterima yang menyatakan terdapat hubungan antara growth mindset dengan grit, dan Hipotesis Nol (H0) ditolak yang menyatakan tidak terdapat hubungan antara growth mindset dengan grit. Nilai korelasi tersebut menunjukkan hubungan positif dengan kekuatan tinggi, yang berarti semakin tinggi tingkat growth mindset, maka semakin tinggi pula tingkat grit yang dimiliki siswa. Sebaliknya, semakin rendah tingkat growth mindset siswa maka tingkat grit siswa juga rendah.

Actions (login required)

View Item