Pengembangan Media LANSFORGI (Ludo Transformasi Energi) Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III Sekolah Dasar Al-Baitul Amien 03 (Full Day School) Jember

Afifah, Izzatul (2026) Pengembangan Media LANSFORGI (Ludo Transformasi Energi) Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III Sekolah Dasar Al-Baitul Amien 03 (Full Day School) Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Izzatul Afifah_221101040019.pdf Download (7MB)

Abstract

Izzatul Afifah, 2026: ”Pengembangan Media LANSFORGI (Ludo Tranasformasi Energi) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas III SD AL-Baitul Amien (Full Day School) Jember”.

Kata Kunci: Meningkatkan pemahaman, media LANSFORGI, mata pelajaran IPAS
Media pembelajaran menjadi landasan penting dalam penelitian dan pengembangan karena berfungsi sebagai alat bantu untuk menjelaskan materi pembelajaran agar berjalan lebih efisien dan efektif, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru, ditemukan bahwa ketersediaan media yang bervariatif masih kurang. Oleh karena itu, guru memaksimalkan penggunaan LKPD dan diskusi aktif melalui tanya jawab agar minat serta pemahaman peserta didik terhadap materi tetap terjaga. Kondisi inilah yang mendorong peneliti mengembangkan media LANSFORGI, karena media ini dirancang sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas III.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu: 1) Untuk Menghasilkan media pembelajaran LANSFORGI (Ludo Transformasi Energi) Kelas III SD AL-Baitul Amien 03 Jember. 2) Untuk Mendeskripsikan Validitas Media pembelajaran LANSFORGI (Ludo Transformaasi Energi) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas III Sekolah Dasar Al-Baitul Amien 03 Jember tentang transformasi energi. 3) Untuk Mendeskripsikan Efektifitas Media pembelajaran LANSFORGI (Ludo Transformasi Energi) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar Al-Baitul Amien 03 Jember dalam memahami transformasi energi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD). Menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas III SD AL-Baitul Amien 03 Jember yang berjumlah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Produk yang dikembangkan berupa media LANSFORGI pada mata pelajaran IPAS untuk peserta didik kelas III SD AL-Baitul Amien 03 (Full Day School) Jember. 2) Hail validasi ahli materi, ahli media dan ahli pembelajaran menunjukkan presentase 94,16% dengan kategori sangat layak. 3) Hasil uji efektivitas menggunakan Paired Sample T-test menunjukkan nilai sig 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media. Selain itu, hasil uji N-Gain sebesar 0,69 menunjukkan meningkatkan pemahaman peserta didik pada kategori cukup efektif. Dengan demikian media LANSFORGI dinyatakan cukup efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item