Pengembangan Media Pembelajaan Mopuspen (Monopoli Pop Up Sistem Pencernaan) Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Di Mima 32 Salafiyah-Syafi'iyah Ambulu Jember.

Dwi Angraini, Rosa (2026) Pengembangan Media Pembelajaan Mopuspen (Monopoli Pop Up Sistem Pencernaan) Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Di Mima 32 Salafiyah-Syafi'iyah Ambulu Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Skripsi_rosa dwi angraini_222101040062.pdf Download (7MB)

Abstract

Rosa Dwi Angraini, 2026: Pengembangan Media Pembelajaran MOPUSPEN (Monopoli Pop Up Sistem Pencernaan) pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V di Mima 32 Salafiyah-Syafi'iyah Ambulu Jember. Kata kunci: Media Pembelajaran, Pembelajaran IPAS, MOPUSPEN Penelitian dan pengembangan ini berfokus pada media pembelajaran sebagai alat bantu pendidik untuk menyampaikan materi pelajaran IPAS tentang sistem pencernaan manusia bagi peserta didik kelas V. Berdasarkan pengamatan lapangan, guru masih minim menggunakan variasi media pembelajaran, sehingga media yang tersedia kurang menarik dan belum sesuai dengan karakteristik peserta didik. Oleh karena itu, media pembelajaran MOPUSPEN dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran IPAS yang relevan dengan materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan produk media pembelajaran MOPUSPEN (Monopoli Pop Up Sistem Pencernaan) untuk mendukung pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia bagi peserta didik kelas V di MIMA 32 Salafiyah-Syafi'iyah Ambulu Jember. Selain itu, penelitian ini juga menguji tingkat kelayakan media MOPUSPEN dari berbagai aspek validasi serta mengukur respons penerimaan peserta didik dan guru terhadap media tersebut dalam proses pembelajaran IPAS yang relevan dengan materi sistem pencernaan manusia. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development), penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu: Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif berbasis persentase validasi ahli dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengembangan media MOPUSPEN terdiri dari lima tahapan yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk media MOPUSPEN terbuat dari triplek yang dilapisi dengan benner didalam nya terdapat materi dan gambar yang relevan dengan Pelajaran IPAS. 2) Kelayakan media MOPUSPEN diketahui setelah dilakukan validasi dari dua validator yaitu hasil validasi ahli media (88%), dan ahli materi (92%), ahli pembelajaran (90%) dengan rata-rata skor (90%), 3) Hasil penggunaan media MOPUSPEN menggunakan angket respons peserta didik memperoleh hasil (94,5%), dan ahli pembelajaran (90%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran MOPUSPEN telah mencapai kategori “sangat valid” maka media MOPUSPEN yang telah dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS. Penelitian ini memberikan kontribusi menghasilkan media MOPUSPEN sebagai media pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia, serta mengetahui kelayakan, respon peserta didik dan guru terhadap media sesuai dengan tujuan penelitian

Actions (login required)

View Item