PENGARUH METODE MODELLING THE WAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VII DI MTs NEGERI 3 JEMBER

amania, melinda putri (2026) PENGARUH METODE MODELLING THE WAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VII DI MTs NEGERI 3 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Melinda Putri Amania_222101090032.pdf Download (5MB)

Abstract

Melinda Putri Amania, 2026: Pengaruh Metode Modelling The Way Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di Mts Negeri 3 Jember
Kata kunci: Modelling The Way, Hasil Belajar, IPS
Berdasarkan latar belakang penelitian pembelajaran IPS di MTs Negeri 3 Jember masih didominasi oleh penggunaan metode ceramah yang berpusat pada guru (teacher centered), sehingga siswa cenderung pasif dalam mengikuti proses pembelajaran. Kurangnya variasi metode pembelajaran menyebabkan partisipasi siswa rendah dan berdampak pada hasil belajar yang belum optimal. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan metode pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah Modelling The Way, yaitu metode yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar melalui contoh dan praktik secara langsung sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini difokuskan pada rumusan masalah yaitu apakah terdapat pengaruh metode Modelling The Way terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs Negeri 3 Jember. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis ada atau tidaknya pengaruh metode Modelling The Way terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs Negeri 3 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa penerapan metode Modelling The Way, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Paired Sample t-Test, dan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 22.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode Modelling The Way terhadap hasil belajar IPS siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji Paired Sample t-Test yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 serta hasil uji Independent Sample t-Test yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,016 < 0,05. Selain itu, rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 80,67 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata sebesar 73,67. Dengan demikian, metode Modelling The Way terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs Negeri 3 Jember.

Actions (login required)

View Item