Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Melibatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas X Produksi Siaran Televisi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Jember

Mashuri, Muhammad Asad Rofiul (2026) Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Melibatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas X Produksi Siaran Televisi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text DISTRIBUSI AXEO 3.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas X PST SMK Negeri 5 Jember. Keaktifan belajar merupakan indikator penting keberhasilan pembelajaran karena mencerminkan keterlibatan fisik, mental, dan emosional peserta didik. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa peserta didik masih cenderung pasif, kurang berpartisipasi, enggan bertanya, dan kurang antusias, sehingga pembelajaran menjadi kurang interaktif dan belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan keaktifan belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) yang mengintegrasikan kerja sama, permainan, dan kompetisi secara sehat.
Fokus penelitian ini adalah: (1) bagaimana langkah-langkah implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas X PST SMK Negeri 5 Jember, dan (2) bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam melibatkan keaktifan belajar siswa.
Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan secara sistematis langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) (2) untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dalam melibatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas X PST SMK Negeri 5 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMK Negeri 5 Jember dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas X PST. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan validitas dan kredibilitas data yang diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) melalui tahapan penyajian kelas, pembentukan kelompok, permainan, turnamen, dan penghargaan kelompok telah dilaksakan secara sistematis dan kosisten, berdasarkan teori dari Slavin. (2) Keaktifan belajar siswa terlibat dalam pemebelajaran, ditandai dengan keterlibatan dalam diskusi, keberanian bertanya dan berpendapat, partisipasi dalam tugas, serta antusiasme dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, model TGT juga mendorong kerja sama, tanggung jawab, dan sikap saling menghargai antar siswa.

Actions (login required)

View Item