Implementasi model pembelajaran project based learning (PjBL) pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas X di SMK Negeri 5 Jember

Achmad, Zulaicha (2026) Implementasi model pembelajaran project based learning (PjBL) pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas X di SMK Negeri 5 Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Zulaicha Kunik Zakiyah Achmad_222101010081.pdf Download (3MB)

Abstract

Penggunaan model pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting dalam keberlangsungan kegiatam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian permasalahan yang terjadi di sekolah tersebut pada proses pembelajaran di kelas bahwa masih banyak peserta didik yang kurang memahami konsep dan minat belajar. Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ini merupakan salah satu model pembelajaran berbasis proyek yang efekteif, efisien, serta menyenangkan. Penggunaan karya poster dalam kegiatan pembelajaran ini sangat membantu dalam pembuatan sebuah proyek serta menciptakan pengalaman belajar baru bagi siswa.

Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana perencanaan, model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X di SMK Negeri 5 Jember? 2) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X di SMK Negeri 5 Jember? 3) Bagaimana evaluasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X di SMK Negeri 5 Jember?.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di SMK Negeri 5 Jember serta subyek penelitian terdiri atas Waka Kurikulum, Guru PAI dan peserta didik kelas X MPT 2. Teknik pengumpulan data menggunakan Purposive Sampling berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana, berupa kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan,
meliputi a. merumuskan tujuan pembelajaran, b. menetapkan materi pembelajaran, c. memilih sarana dan prasana, d. Menetapkan evaluasi pembelajaran, e. Menyusun modul ajar. 2) Pelaksanaan ini dilakukan melalui beberapa langkah-langkah Project Based Learning (PjBL) antara lain a. Menentukan pertanyaan mendasar, b. Mendesain perencanaan proyek, c. Menyusun jadwal, d. Monitoring kemajuan proyek, e. Mengujikan hasil proyek, f. Mengevaluasi pengalaman belajar. 3) Evaluasi meliputi penilaian formatif yang berupa a. penilaian sikap melalui observasi/pengamatan, dan b. penilaian proyek berupa hasil karya poster.

Kata kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)

Actions (login required)

View Item