Pengembangan Media Pembelajaran Budaya RAMA berbasis Diorama Edukatif Pada Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV di sekolah Dasar Negeri Kepatihan 01 Jember

Qurrotul A'yun, Syafirah (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Budaya RAMA berbasis Diorama Edukatif Pada Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV di sekolah Dasar Negeri Kepatihan 01 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Syafirah Qurrotul A'yun_ Skripsi.pdf Download (6MB)

Abstract

Syafirah Qurrotul A’yun, 2026: Pengembangan Media Pembelajaran Budaya
RAMA Berbasis Diorama Edukatif Pada Materi Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS) Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Kepatihan 01 Jember.
Kata Kunci : Pengembangan Media, Media Budaya RAMA, Diorama Edukatif,
IPAS.
Pemilihan media pembelajaran hendaknya disesuaikan dengan
perkembangan zaman serta karakteristik peserta didik agar proses pembelajaran
dapat berlangsung secara optimal. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara
yang dilakukan di kelas IV SDN Kepatihan 01 Jember, diketahui bahwa
antusisme siswa masih rendah, media pembelajaran yang tersedia masih terbatas,
serta siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi Keberagaman Budaya
Indonesia. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran Budaya RAMA
Berbasis Dorama Edukatif sebagai inovasi pembelajaran yang ineraktif dan
menarik, sehingga dapat membantu siswa dalam memahami keberagaman
budaya Indonesia dengan lebih mudah dan menyenangkan.
Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah. (1) Bagaimana
Pengembangan Media pembelajaran Budaya RAMA Berbasis Diorama Edukatif
Pada Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan
Sosial (IPAS) Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri ( SDN ) Kepatihan 01 Jember ?
(2) Bagaimana Kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran Budaya RAMA
Berbasis Diorama Edukatif Pada Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial ( IPAS ) Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri
( SDN ) Kepatihan 01 Jember ? (3) Bagaimana Efektifitas Pengembangan Media
Pembelajaran Budaya RAMA Berbasis Diorama Edukatif Pada Materi
Keberagaman Budaya Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial ( IPAS
) Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri ( SDN ) Kepatihan 01 Jember ?
Adapun Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan proses,
kelayakan, dan keefektifan dari pengembangan media Pembelajaran Budaya
RAMA Berbasis Diorama Edukatif Pada Materi Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS) Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Kepatihan 01 Jember.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD)
dengan model ADDIE. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu skala kecil
yang melibatkan 7 siswa dan skala besar yang melibatkan 21 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket,
dokumentasi, serta tes. Adapun analisis data dilakukan secara deskriptif dengan
pendekatan kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Produk yang dikembangkan
berupa media Diorama Budaya RAMA pada mata pelajaran IPAS untuk siswa
kelas IV SDN Kepatihan 01 Jember. (2). Hasil validasi dari ahli materi, ahli
media, dan ahli pembelajaran memperoleh persentase 97,3% dengan kategori
sangat layak dan (3). Hasil uji efektivitas menggunakan Paired Sample T-Test
menunjukkan nilai sig -16.337 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan
antara sebelum dan sesudah penggunaan media. Selain itu, hasil uji N-Gain
sebesar (0,65) menunjukkan peningkatan pemahaman siswa pada kategori
sedang. Dengan demikian media pembelajaran Budaya RAMA Berbasis Diorama
Edukatif dinyatakan cukup efektif diterapkan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item