Pengembangan Media Kartu Domino Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Syafi’iyah Ajung Jember

Rofahati, Muhibah (2026) Pengembangan Media Kartu Domino Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Syafi’iyah Ajung Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Muhibah Rofahati_222101040002.pdf Download (12MB)

Abstract

Kata kunci : Pengembangan Media, Kartu Domino, Pendidikan Pancasila
Penggunaan media pembelajaran memiliki peran penting dalam menunjang pemahaman murid terhadap materi. Namun, data observasi menunjukkan di MI Salafiyah Syafi’iyah Ajung Jember penggunaan media pembelajaran masih terbatas dikarenakan guru memiliki keterbatasan waktu untuk menyediakanya. Hal ini terlihat dari 60% hasil belajar murid belum tuntas pada pembelajaran pendidikan pancasila. Dengan ini penelitian dan pengembangan hadir untuk menyediakan
media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid dalam proses pembelajaran.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana produk, kelayakan dan keefektifan pengembangan media kartu domino untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Syafi’iyah Ajung Jember?. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeksripsikan produk, kelayakan dan keefektifan media kartu domino pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Syafi’iyah Ajung Jember.
Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan atau yang biasa dikenal dengan sebutan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan procedural yang bersifat deskriptif model ADDIE yang terdiri dari analis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi dengan instrumen pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, angket dan test untuk mengukur keefektifan penggunaan media kartu domino dalam proses pembelajaran melalui pre-test dan
post-test kepada peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Media kartu domino yang dikembangkan berupa kartu yang memiliki sisi kanan berisi soal dan kiri berisi jawaban serta dilekapi dengan kotak dan buku panduan. 2) Hasil validasi media kartu domino yang dikembangkan oleh ahli media sebesar 92%, ahli materi sebesar 90%, dan ahli
pembelajaran sebesar 97%, skor ini menunjukkan kriteria sangat layak. 3) Hasil analisis uji N-Gain dari nilai pretest dan posttest memperoleh skor 0,69 < 0,7 maka
dapat dinyatakan bahwa peningkatan hasil belajar murid mengalami peningkatan dengan kriteria sedang, dengan ini media kartu domino efektif digunakan dalam proses pembelajaran

Actions (login required)

View Item