تطوير المادة القراءة على منصة مديوم لترقية مهارة القراءة في المدرسة المتكاملة دار الصلاح المتوسطة جمبر للسنة الدراسة ٢٠٢٥/٢٠٢٦ م.

Rohmah, Aini Luthfiyyatur (2026) تطوير المادة القراءة على منصة مديوم لترقية مهارة القراءة في المدرسة المتكاملة دار الصلاح المتوسطة جمبر للسنة الدراسة ٢٠٢٥/٢٠٢٦ م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text 5efd26ec-3892-4020-9275-9855b3b33fa8.PDF Download (9MB)

Abstract

Seiring dengan pesatnya kemajuan di bidang teknologi digital, kebutuhan untuk mengembangkan materi bacaan dalam pembelajaran bahasa Arab menjadi sangat penting. Pengamatan yang dilakukan oleh seorang peneliti di SMP Plus Darus Sholah Jember mengungkapkan bahwa materi pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran membaca masih bergantung pada buku pelajaran cetak, sementara perbedaan latar belakang pendidikan siswa, terutama antara lulusan sekolah dasar Islam dan sekolah dasar umum, juga memengaruhi tingkat pencapaian keterampilan membaca. Mengingat kondisi ini, diperlukan pengembangan materi bacaan digital yang lebih inovatif yang sesuai dengan karakteristik belajar Generasi Z.
Berdasarkan hal tersebut di atas, pertanyaan penelitian dalam studi ini adalah: (1) bagaimana proses pengembangan materi membaca pada platform “Medium” untuk meningkatkan keterampilan membaca, (2) seberapa layak pengembangan materi membaca pada platform “Medium” untuk meningkatkan keterampilan membaca, dan (3) seberapa efektif materi pembelajaran berbasis medium untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan materi keterampilan membaca, serta mengetahui validitas dan efektivitas produk yang dikembangkan pada siswa kelas delapan di SMP Plus Darus Sholah Jember.
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Desain yang diterapkan adalah (One Group Pretest-Posttest Design), dan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, serta pretest dan postest
Hasil verifikasi menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan memperoleh penilaian 94% dari ahli materi (dengan peringkat “sangat baik”) dan 84% dari ahli media (dengan peringkat “baik”). Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa uji efektivitas menggunakan (Paired Sample T-Test) menghasilkan nilai signifikansi statistik sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor tes pra-tes (67,88) dan tes pasca-tes (85,58). Nilai (N-Gain) mencapai 0,56 dan termasuk dalam kategori sedang, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca setelah menggunakan materi membaca yang berbasis pada platform Medium.

Actions (login required)

View Item