Pengembangan Media Edu Sains Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Fath Jember

Mitha, Devia Riyas (2026) Pengembangan Media Edu Sains Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Fath Jember. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK).

Text Devia Riyas Mitha_224101050004.pdf Download (11MB)

Abstract

Devia Riyas, 2026: Pengembangan Media Edu Sains Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Fath Jember.
Kata Kunci: Pengembangan, Media Edu Sains Card, Kemampuan Kognitif, Konsep Sains

Keterbatasan media pembelajaran yang digunakan di TK Al-Fath Jember, khususnya dalam mengenalkan konsep sains, menyebabkan anak kurang memahami hubungan antarobjek dalam fenomena alam. Media yang digunakan cenderung sederhana dan hanya menampilkan satu objek, sehingga kurang menarik dan belum mampu membantu anak dalam memahami konsep sains secara konkret. Kondisi ini mendorong perlunya pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif, menarik, serta sesuai dengan karakteristik anak usia dini, yaitu Media Edu Sains Card yang menampilkan hubungan antarobjek dalam konsep sains.

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana proses pengembangan Media Edu Sains Card sebagai media pengenalan konsep sains pada anak usia dini di TK Al-Fath Jember? 2) Bagaimana kelayakan Media Edu Sains Card dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Al-Fath Jember? 3) Bagaimana efektivitas penggunaan Media Edu Sains Card dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Al-Fath Jember?

Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu: 1) Mendeskripsikan proses pengembangan Media Edu Sains Card sebagai media pengenalan konsep sains. 2) Mengetahui kelayakan Media Edu Sains Card dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. 3) Mengetahui efektivitas penggunaan Media Edu Sains Card dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Al-Fath Jember.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Validator dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli pembelajaran. Subjek penelitian adalah peserta didik kelompok B TK Al-Fath Jember yang berjumlah 21 anak.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan Media Edu Sains Card dilakukan sesuai dengan tahapan model ADDIE sehingga menghasilkan media yang layak digunakan dalam pembelajaran. 2) Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media memperoleh kriteria sangat layak untuk digunakan. 3) Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak, dimana hasil pretest memperoleh persentase 73% (kategori cukup efektif) dan meningkat pada posttest menjadi 95% (kategori sangat efektif), sehingga terjadi peningkatan sebesar 22%. Dengan demikian, Media Edu Sains Card dinyatakan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini, khususnya dalam mengenal konsep sains secara lebih konkret dan bermakna.

Actions (login required)

View Item