Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Filter Tiktok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ATP SMK Negeri 5 Jember

Dahlan, Ahmad Hadi (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Filter Tiktok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ATP SMK Negeri 5 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Ahmad Hadi Dahlan 221101010075 (1).pdf Download (22MB)

Abstract

Rendahnya pemanfaatan media digital interaktif dan tingginya intensitas penggunaan gawai untuk aktivitas doom scrolling di kalangan siswa SMK menjadi akar masalah kurangnya keterlibatan kognitif siswa di kelas. Masalah ini berdampak langsung pada pembelajaran PAI, khususnya materi sejarah Wali Songo yang sering dianggap membosankan, teoretis, dan monoton karena minimnya visualisasi inovatif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah tersebut dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) melalui filter TikTok sebagai solusi alternatif yang adaptif, edukatif, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis filter TikTok pada materi Wali Songo; (2) mengetahui tingkat kevalidan media menurut para ahli; serta (3) mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan media tersebut di kelas X ATP SMK Negeri 5 Jember.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan terstruktur. Tahap Analysis meliputi analisis potensi, analisis karakteristik siswa, dan analisis materi PAI; tahap Design difokuskan pada kegiatan merancang prototipe awal media filter; tahap Development merupakan proses realisasi produk yang dilanjutkan dengan uji validitas ahli oleh 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 2 orang guru pengampu; tahap Implementation dilakukan melalui uji coba produk yang terdiri dari uji kelompok kecil, uji kelompok besar, serta uji respon peserta didik di kelas X ATP SMK Negeri 5 Jember; dan tahap Evaluation dilakukan untuk menilai keseluruhan efektivitas sistem pembelajaran serta ketercapaian kualitas produk yang dikembangkan. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi serta angket respon peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan media filter TikTok melalui model ADDIE berjalan secara sistematis mulai dari analisis potensi hingga evaluasi akhir, menghasilkan produk media Augmented Reality yang siap diimplementasikan; (2) tingkat kevalidan media berdasarkan penilaian para ahli dinyatakan "Sangat Valid" dengan perolehan skor mencapai 96,19% dari ahli materi pada aspek substansi keagamaan, serta 94% dari ahli media pada aspek teknis visual AR; dan (3) respon peserta didik pada kelas X ATP SMK Negeri 5 Jember masuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan persentase kepraktisan mencapai 91,60%. Berdasarkan ketiga temuan tersebut, disimpulkan bahwa produk media pembelajaran ini sangat layak, valid, dan praktis digunakan untuk meningkatkan pemahaman sejarah Islam.

Actions (login required)

View Item