Efektivitas Penggunaan Bamboozle sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Ambulu Tahun Pelajaran 2025/2026

Rohmah, Silki Zuhriatur (2026) Efektivitas Penggunaan Bamboozle sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Ambulu Tahun Pelajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Silki Zuhriatur Rohmah_224101090011.pdf Download (19MB)

Abstract

Hasil belajar siswa memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMP Negeri 1 Ambulu, ditemukan bahwa proses pembelajaran IPS masih cenderung menggunakan metode konvensional sehingga menyebabkan siswa kurang aktif, mudah bosan, dan kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itum diperlukan inovasi dalam penggunaan media pembelajaran, salah satunya melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Baamboozle, yaitu platform pembelajaran berbasis permainan yang dapat meningkatkan keterlibatan dan keaktifan siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas penggunaan bamboozle sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Ambulu tahun Pelajaran 2025/2026. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan bamboozle efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa siswa IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Ambulu Tahun Pelajaran 2025/2026?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Pre Experimental Design) dengan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 34 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest) serta observasi. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Momen Pearson, sedangkan uji reliabilitas megnggunakan Cronbach’s Alpha. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dansesudah perlakuan.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran bamboozle. Hal ini ditunjukkan dari perbedaan nilai pretest dan posttest yang mengalami peningkatan. Dengan demikian, penggunaan bamboozle sebagai media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itum selama proses pembelajaran berlangsung, siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan fokus dalam mengikuti pembelajaran.

Actions (login required)

View Item