HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR'AN DENGAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A SMP QUEEN IBNU SINA GENTENG BANYUWANGI

Fasya, Shellen Syahira Ady (2026) HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR'AN DENGAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A SMP QUEEN IBNU SINA GENTENG BANYUWANGI. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Shellen Syahira Ady Fasya_224101070006.pdf Download (2MB)

Abstract

Shellen Syahira Ady Fasya, 2026: Hubungan Antara Kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII A SMP Queen Ibnu Sina Genteng Banyuwangi.
Kata kunci: menghafal Al-Qur’an, penalaran matematika, korelasi, Spearman Rank
Kemampuan penalaran matematika merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Kemampuan ini berkaitan dengan proses berpikir logis, sistematis, dan analitis dalam menyelesaikan masalah. Dalam konteks ini, kemampuan menghafal Al-Qur’an diduga memiliki hubungan dengan kemampuan penalaran matematika. Hal ini karena kegiatan menghafal Al-Qur’an melibatkan proses kognitif seperti daya ingat, konsentrasi, dan ketelitian, yang juga berperan dalam mendukung kemampuan siswa dalam bernalar secara matematis.
Masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana kemampuan menghafal Al-Qur’an dan kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII A SMP Queen Ibnu Sina?, 2) Adakah hubungan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII A SMP Queen Ibnu Sina Genteng?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiam korelasional atau hubungan yang dilakukan di SMP Queen Ibnu Sina Genteng Banyuwangi. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik sampling sensus dengan jumlah sampel 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes Esai penalaran matematika dan dokumentasi nilai tahfidz siswa. Analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan SPSS v.27 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menghafal Al-Qur’an berhubungan positif dan signifikan terhadap kemampuan penalaran matematika dengan nilai sig.(2-tailed) 0,003 < 0,05. Hasil nilai Spearman rank sebesar 0,596 yang menandakan terdapat korelasi yang sedang antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan kemampuan penalaran matematika siswa.

Actions (login required)

View Item