فعالية الوسيلة المتحركة بلوتاغون ستوري في قناة يوتوب احمد اصفيا لترقية مهارة الكلام بمدرسة الهداية الإبتدائية الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025\2026 م

Fuadah, Anis Tsamrotul (2026) فعالية الوسيلة المتحركة بلوتاغون ستوري في قناة يوتوب احمد اصفيا لترقية مهارة الكلام بمدرسة الهداية الإبتدائية الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025\2026 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Shiddiq Jember.

Text SKRIPSI ANIS TSAMROTUL FUADAH.pdf Download (4MB)

Abstract

Anis Tsamrotul Fuadah, 2026, Efektivitas Media Animasi Plotagon Story pada Akun Ahmad Asfia dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Jurusan Pendidikan Islam dan Bahasa, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, di bawah bimbingan Zibrhan Ash-Shalih, M.Pd.
Kata Kunci: media animasi Plotagon Story, akun Ahmad Asfia, keterampilan berbicara.
Pembelajaran bahasa Arab merupakan proses yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, khususnya keterampilan berbicara, yaitu kemampuan siswa dalam mengungkapkan ide, perasaan, dan pendapat menggunakan bahasa Arab secara lisan dengan baik dan lancar. Keterampilan ini tidak hanya terbatas pada pemahaman kosakata dan struktur bahasa, tetapi juga mencakup keberanian dan rasa percaya diri dalam menggunakan bahasa Arab untuk komunikasi sehari-hari. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan berbicara memerlukan penggunaan media pembelajaran yang tepat agar siswa dapat berinteraksi dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Seiring perkembangan teknologi, penggunaan media pembelajaran digital, khususnya animasi, menjadi salah satu media modern yang dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan berbicara dengan cara yang menarik dan interaktif. Salah satu media pembelajaran modern yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah aplikasi Plotagon Story, yaitu aplikasi animasi tiga dimensi yang memungkinkan penyajian dialog dan percakapan sehari-hari secara menarik dan dekat dengan kehidupan siswa. Aplikasi ini dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta membantu mereka memahami kosakata, melatih pelafalan yang benar, dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam berbicara bahasa Arab.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana efektivitas penggunaan media animasi Plotagon Story pada akun Ahmad Asfia dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah tahun ajaran 2025/2026?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi Plotagon Story pada akun Ahmad Asfia dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah tahun ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen (Quasi Experimental Design) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah. Sampel penelitian terdiri dari kelas VI A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 28 siswa dan kelas VI B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan program IBM SPSS Statistics 25 melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample t-Test, dan uji N-Gain Score.
Berdasarkan hasil analisis data, penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test pada kelas eksperimen setelah penggunaan media animasi Plotagon Story. Hasil keterampilan berbicara siswa juga mengalami peningkatan setelah penerapan media pembelajaran tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi Plotagon Story pada akun Ahmad Asfia efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah.

Actions (login required)

View Item