Pendidikan Akhlak Melalui Dzikir dan Pemahaman Nilai Religius Santri Pondok Pesantren Modern Al Azhar Muncar Banyuwangi

Nuril Huda, Wildan Alan (2026) Pendidikan Akhlak Melalui Dzikir dan Pemahaman Nilai Religius Santri Pondok Pesantren Modern Al Azhar Muncar Banyuwangi. Masters thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text WILDAN ALAN NURIL HUDA_243206030053.pdf Download (15MB)

Abstract

Wildan Alan Nuril Huda, 2026. Pendidikan Akhlak Melalui Dzikir dan Pemahaman Nilai Religius Santri Pondok Pesantren Modern Al Azhar Muncar Banyuwangi.
I: Prof. Dr. Drs. H. Ubaidillah, M.Ag. II: Dr. Subakri, S. Ag., M.Pd.I., MCE.
Kata Kunci: Dzikir, Nilai Religius, Akhlak Santri, Pesantren
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter atau akhlak santri di tengah tantangan modernitas melalui pendekatan spiritual dan kognitif. Di Pondok Pesantren Modern Al Azhar Muncar Banyuwangi, praktik keagamaan seperti dzikir, kajian kitab, dan pembiasaan doa harian menjadi instrumen penting dalam membina aspek afektif dan spiritual yang berhubungan langsung dengan perilaku sehari-hari santri.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan praktik dzikir yang diterapkan dalam keseharian santri, untuk menjelaskan internalisasi pemahaman nilai religius dalam kehidupan santri, untuk menjelaskan peran dzikir dan pemahaman nilai religius dalam pendidikan akhlak santri di Pondok Al Azhar Muncar. Manfaat penelitian ini secara teoretis diharapkan dapat memperkaya literatur mengenai hubungan antara spiritualitas dzikir dan pendidikan moral. Secara praktis, penelitian ini berguna sebagai bahan evaluasi bagi pengelola pesantren dalam menyempurnakan kurikulum pembinaan akhlak
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam dengan pengasuh, ustadz, serta santri, dan studi dokumentasi. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama dengan posisi observer non-partisipan. Analisis data dilakukan dengan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa praktik dzikir dilaksanakan secara terstruktur harian, mingguan, bulanan yang berfungsi sebagai sarana tashfiyatul qulub agar santri lebih mudah menerima ilmu dan adab. Internalisasi nilai religius dilakukan melalui pengkajian kitab klasik dengan metode kontekstualisasi materi, serta pendekatan uswah hasanah dari kyai dan ustadz. Peran dzikir dan pemahaman nilai religius dalam pendidikaan akhlak terjadi melalui sinergi antara hati yang lembut dan pikiran yang terisi nilai; di mana dzikir berperan mengasah dan pemahaman nilai menguatkan, yang kemudian bermuara pada perubahan perilaku santri yang lebih tawadhu, disiplin, dan memiliki kontrol diri yang kuat

Actions (login required)

View Item