PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN EDUKASI PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) KELAS IV DI SDN KEPATIHAN 01 JEMBER

Sari, Nur Juwita (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN EDUKASI PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) KELAS IV DI SDN KEPATIHAN 01 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI nur juwita wm.pdf Download (8MB)

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran menjadi salah satu Solusi untuk
mengatasi permasalahan pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar, khususnya
rendahnya minat dan keaktifan peserta didik akibat penggunaan metode
konvensional dan keterbatasan media yang kurang variatif. Berdasarkan hasil
observasi dan wawancara di SDN Kepatihan 01 Jember, diperlukan media yang
mampu menghadirkan pembelajaran lebih menarik dan interaktif pada materi
Sumber Daya Alam. Oleh karna itu dengan kondisi tersebut mendorong peneliti
untuk melakukan pengembangan media papan edukasi dirancang sesuai
karakteristik siswa.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu : 1) Untuk Menganalisi Pengembangan
Media Papan Edukasi pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
(IPAS) Kelas IV di SDN Kepatihan 01 Jember, 2) Untuk mendeskripsikan
kelayakan media papan edukasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS), 3) Untuk mendeskripsikan respon peserta didik terhadap media
pembelajaran papan edukasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
(IPAS).
Metode yang digunakan pada penelitian ini Adalah Research and
Development (R&D) menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan yakni
Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Subjek Penelitiannya
yaitu Peserta didik Kelas IV SDN Kepatihan 01 Jember yang berjumlah 28 Siswa.
Teknik Pengumpulan data Observasi, Wawancara, Dokumentasi, dan Angket
dengan analisis data Kualitatif dan Kualitatif.
Hasil Penelitian dan Pengembangan yang dilakukan yaitu: 1)
Pengembangan media papan edukasi melalui lima tahapan yaitu analisis, pada tahap
analisis ini menunjukkan karakteristik peserta didik menunjukkan keaktifan
pembelajaran yang menurun. Desain, papan edukasi di desain menggunakan kayu
lipat dengan desain yang menarik. Pengembangan, papan edukasi dikembangkan
berupa media yang berbahan dasar kayu dan terdapat kode Qr, Kuis, serta gambar
yang bisa ditempelkan. Implementasi, media ini membuat peserta didik antusias,
bersemangat dan membuat suasana pembelajaran lebih aktif. Evaluasi, terdapat
peningkatan setelah mernggunakan media pembelajaran. 2) Kelayakan media
papan edukasi, media ini dianggap layak setelah divalidasi oleh para ahli
mendapatkan skor rata-rata 95,33%. 3) Respon Peserta didik terhadap Media papan
edukasi pada Pembelajaran IPAS dapat diketahui mendapatkan skor presentase
93,71% masuk kategori sangat layak untuk digunakan.

Actions (login required)

View Item