Persepsi siswa terhadap pemanfaatan tanaman obat berbasis etnosains dan dirupakan dalam katalog edukatif di MTs Al-Amien Ambulu Kabupaten Jember

Putri, Hildha Junia Engelina (2026) Persepsi siswa terhadap pemanfaatan tanaman obat berbasis etnosains dan dirupakan dalam katalog edukatif di MTs Al-Amien Ambulu Kabupaten Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Hildha Junia Engelina Putri_222101100015..pdf Download (16MB)

Abstract

Tanaman obat merupakan bagian dari kearifan lokal masyarakat Indonesia yang memiliki nilai edukatif dan ilmiah serta berpotensi diintegrasikan dalam pembelajaran. Namun, seiring perkembangan zaman, terjadi pergeseran persepsi di kalangan generasi muda yang cenderung lebih memilih pengobatan modern dibandingkan pemanfaatan tanaman obat. Dalam konteks pendidikan di MTs Al-Amien Ambulu, potensi pengetahuan lokal siswa mengenai tanaman obat sebenarnya cukup besar, tetapi belum tergali dan terdokumentasi secara sistematis dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan kajian untuk memahami persepsi siswa sekaligus mengoptimalkan pemanfaatannya dalam bentuk media pembelajaran.

Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana persepsi siswa MTs Al-Amien mengenai jenis-jenis dan khasiat tanaman obat berbasis etnosains? 2) Bagaimana validitas buku katalog edukatif yang disusun berdasarkan hasil eksplorasi pengetahuan lokal siswa tentang tanaman obat?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-eksploratif. Subjek penelitian dipilih secara purposive dengan pertimbangan bahwa pengetahuan lokal mengenai tanaman obat di MTs Al-Amien belum dimiliki secara merata oleh seluruh siswa, melainkan lebih banyak ditemukan pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler MIPAS dan kelaa bina IPA. Data dikumpulkan melalui kuesioner sebagai instrumen utama untuk memetakan persepsi siswa, didukung oleh observasi, wawancara dengan guru sebagai triangulasi, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Penelitian ini sampai pada simpulan bahwa: 1) persepsi siswa terhadap pemanfaatan tanaman obat mencerminkan keberadaan pengetahuan etnosains yang berkembang di lingkungan keluarga dan masyarakat, kemudian diperkuat melalui pembelajaran di sekolah, dengan kecenderungan pandangan yang positif meskipun pemanfaatannya masih sederhana dan tingkat pemahamannya bervariasi; 2) buku katalog edukatif yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 86,6% dan ahli media sebesar 94,6%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan untuk digunakan dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item