PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN NILAI-NILAI DALAM NOVEL TERUSLAH BODOH JANGAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA KELAS X MA AL-AMIRIYYAH

Alfa Utomo, Isytaqul (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN NILAI-NILAI DALAM NOVEL TERUSLAH BODOH JANGAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA KELAS X MA AL-AMIRIYYAH. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.

Text Isytaqul Alfa Utomo_221101080026.pdf Download (14MB)

Abstract

Tingkat literasi sains peserta didik berdasarkan skor PISA tergolong rendah. Kurangnya kecakapan peserta didik, rendahnya penggunaan ilmu pengetahuan
dalam kehidupan sehari-hari, serta lambatnya proses pengambilan keputusan disebabkan oleh rendahnya literasi sains dan sikap peduli lingkungan. Salah satu upaya untuk meningkatkan literasi sains dan sikap peduli lingkungan yaitu dengan penggunaan model problem based learning berbantuan nilai-nilai dalam novel teruslah bodoh jangan pintar untuk diterapkan.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh signifikan penggunaan model problem based learning berbantuan nilai-nilai dalam novel teruslah bodoh jangan pintar untuk meningkatkan iterasi sains siswa kelas X di MA
AL-Amiriyyah. 2) Mengetahui pengaruh signifikan penggunaan model problem based learning berbantuan nilai-nilai dalam novel teruslah bodoh jangan pintar untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa kelas X di MA AL-Amiriyyah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design serta bentuk penelitian nonequivalent control grup design. Populasi penelitian mencakup siswa kelas X MA AL-Amiriyyah Banyuwangidengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga didapatkan sampel kelas X F sebagai kelas eksperimen dan X H sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Z.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model problem based learning berbantuan nilai-nilai dalam novel teruslah bodoh jangan pintar untuk meningkatkan iterasi sains dan sikap peduli
lingkungan siswa kelas X di MA AL-Amiriyyah. Berdasarkan hasil uji U Mann Whitney Sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05 dengan kategori kuat untuk literasi sains dan berdasarkan hasil uji Z Sig (2-tailed) = 0,001 < 0,05 dengan kategori lemah untuk sikap peduli lingkungan. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains dan sikap peduli lingkungan mangalami penikatan dengan model problem based learning berbantuan nilai-nilai dalam novel teruslah bodoh jangan pintar.

Actions (login required)

View Item