MANAJEMEN PROGRAM DISEMINASI PEMBELAJARAN MENDALAM DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI ROGOTRUNAN 1 LUMAJANG

Yunus, Mohammad (2026) MANAJEMEN PROGRAM DISEMINASI PEMBELAJARAN MENDALAM DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI ROGOTRUNAN 1 LUMAJANG. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Mohammad Yunus_222101030010.pdf Download (4MB)

Abstract

Mohammad Yunus, 2026, Manajemen Program Diseminasi Pembelajaran Mendalam Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Negeri Rogotrunan 1 Lumajang. Skripsi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, dengan dosen pembimbing Nur Ittihadatul Ummah, S.Sos.I., M.Pd.I.
Kata Kunci: Manajemen Program, Diseminasi Pembelajaran, Pembelajaran Mendalam, Sekolah Dasar.
Pengelolaan program pendidikan di sekolah dasar merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu program yang dikembangkan adalah program diseminasi pembelajaran mendalam, yaitu kegiatan berbagi pengalaman dan praktik pembelajaran antar guru yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta kualitas pembelajaran di kelas. Program ini memiliki peran penting dalam mendorong guru untuk melakukan refleksi, kolaborasi, serta pengembangan kompetensi secara berkelanjutan. Namun, dalam pelaksanaannya, program ini belum sepenuhnya dikelola secara sistematis, terutama pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, sehingga berpotensi memengaruhi efektivitasnya dalam meningkatkan kompetensi guru.
Fokus penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana perencanaan program diseminasi pembelajaran mendalam di Sekolah Dasar Negeri Rogotrunan 1 Lumajang; (2) Bagaimana pelaksanaan program diseminasi pembelajaran mendalam di Sekolah Dasar Negeri Rogotrunan 1 Lumajang; dan (3) Bagaimana evaluasi program diseminasi pembelajaran mendalam di Sekolah Dasar Negeri Rogotrunan 1 Lumajang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi program diseminasi pembelajaran mendalam dalam meningkatkan kompetensi guru di sekolah tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Proses pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara, observasi lapangan, serta pengumpulan dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Analisis data dalam penelitian ini mengacu pada model analisis interaktif yang dikemukakan oleh Matthew B. Miles yang terdiri dari tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program diseminasi pembelajaran mendalam dilakukan berdasarkan kebutuhan guru melalui penentuan tujuan program, bentuk pelaksanaan berupa workshop, serta penentuan pihak yang terlibat dalam program; (2) Pelaksanaan program diseminasi pembelajaran mendalam dilaksanakan melalui workshop yang terdiri atas penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, dan refleksi bersama sehingga guru dapat berperan aktif sebagai pemateri maupun peserta dalam mendukung peningkatan kompetensi guru; (3) Evaluasi program dilakukan melalui diskusi dan refleksi bersama serta menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru.

Actions (login required)

View Item