PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEDIA ANAK MENGENAL DUNIA LEWAT LIMA INDERA (MANDELA) MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERANGKA MANUSIA PADA MATERI PANCA INDERA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM SUMBER SARI JEMBER

Humairoh, Kiswah (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEDIA ANAK MENGENAL DUNIA LEWAT LIMA INDERA (MANDELA) MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERANGKA MANUSIA PADA MATERI PANCA INDERA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM SUMBER SARI JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Kiswah Humairoh_222101040069.pdf Download (7MB)

Abstract

Media Pembelajaran memiliki banyak manfaat dalam kegiata
pembelajaran,media yang dipilih dengan meneyesuaikan kondisi dan kebutuhan
peserta didik mampu menjadi alat bantu dalam menyampaikan materi. Berdasarkan
observasi dan wawancara kepada guru kelas IV, menyatakan bahwasannya media
pembelajaran yang digunakan belum dapat menghidupkan suasana kelas yang
melibatkan peserta didik terlibat aktif mengikuti pembelajaran panca indera,
ditemukan bahwa minat dan fokus mereka masih belum optimal sehingga peneliti
mengembangkan media pembelajaran mengenal dunia lewat lima indera
(MANDELA) yang mengandung unsur permainan untuk menjadi alat bantu dalam
memahami kendala tersebut.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : 1) Bagaimana proses
pengembangan media pembelajaran dengan karakteristik dan kebutuhan belajar
siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Jember? 2) Bagaimana proses
kelayakan Pengembangan media pembelajaran MANDELA (media anak mengenal
dunia lewat panca indera) pada materi panca indra kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
Miftahul Ulum Jember? 3) Bagaimana proses pengembangan efektivitas media
media anak mengenal dunia lewat lima indera (MANDELA) berbantuan alat peraga
kerangka manusia pada materi panca indera pembelajaran kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah mifthaul ulum sumbersari jember
? dengan tujuan penelitian yakni : 1) Menghasilkan media pembelajaran
MANDELA yang layak dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas IV MI,
Khususnya pada materi panca indera, dengan memadukan visualisasi menarik dan
alat peraga kerangka manusia 2) Mengetahui tingkat kelayakan media MANDELA
dari penilaian para ahli, meliputi ahli materi, ahli media dan ahli pembelajaran,
sehingga media dapat digunakan secara efektif dalam proses belajar mengajar. 3)
Meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi panca indera melalui penggunaan
media MANDELA yang interaktif dan konkret berbasis alat peraga kerangka
manusia.
Metode dalam pengembangan media (MANDELA) menggunakan
penelitian Research and Development (R & D) dengan jenis ADDIE yang terdiri
dari 5 tahapan yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi yang
menggunakan intrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket
dan dokumentasi serta analisis data berupa data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil dari penelitian ini menyatakan 1) pengembangan media
(MANDELA) yang dikembangkan mengahasilkan permainan puzzle 2) Uji
kelayakan penggunaan media pembelajaran dilakukan oleh 3 ahli validator yakni
ahli media, ahli materi dan ahli pembelajaran mendapatkan nilai rata-rata 86,6%
kriteria sangat layak 3) Uji efektivitas pengembangan media pembelajaran, hasil
dari N-Gain memperoleh nilai 0,56 yang dikategorikan kriteria sedang.

Actions (login required)

View Item