Pengembangan Modul Ajar IPA Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan di SMP Negeri 1 Gending

Najibah, Hilda (2026) Pengembangan Modul Ajar IPA Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan di SMP Negeri 1 Gending. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Hilda Fikri Najibah_223101100001.pdf Download (20MB)

Abstract

Kata Kunci: Pengembangan Modul Ajar, Perkembangbiakan Tumbuhan.
Pembelajaran IPA dalam Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, kontekstual, dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Namun, berdasarkan hasil wawancara dengan guru IPA SMP Negeri 1 Gending, pembelajaran pada materi perkembangbiakan tumbuhan masih mengandalkan buku paket sebagai sumber belajar utama dan belum didukung oleh modul ajar yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Materi pembelajaran cenderung disampaikan secara teoritis sehingga peserta didik kurang memperoleh pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan modul ajar IPA yang dapat digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran pada materi perkembangbiakan tumbuhan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tahapan pengembangan modul ajar IPA pada materi perkembangbiakan tumbuhan di SMP Negeri 1 Gending berdasarkan model pengembangan yang digunakan, (2) mengetahui tingkat validitas modul ajar yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan guru IPA sebagai pengguna, serta (3) mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan modul ajar pada materi perkembangbiakan tumbuhan sebagai bahan pertimbangan dalam menilai kelayakan penggunaan modul ajar dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, lembar penilaian pengguna oleh guru IPA, dan angket respon peserta didik SMP Negeri 1 Gending kelas VII A. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat validitas dan kelayakan modul ajar yang dikembangkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) modul ajar IPA pada materi perkembangbiakan tumbuhan berhasil dikembangkan melalui tahapan model 4D dan menghasilkan produk berupa modul ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran; (2) hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata 0,86, ahli media 0,85, ahli bahasa 0,84, dan validasi pengguna oleh guru IPA sebesar 94,59% dengan kategori sangat valid; serta (3) respon peserta didik terhadap penggunaan modul ajar yang melibatkan 32 peserta didik memperoleh persentase sebesar 85,37% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan memperoleh respon positif dari peserta didik. Dengan demikian, modul ajar yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran IPA pada materi perkembangbiakan tumbuhan di SMP Negeri 1 Gending.

Actions (login required)

View Item