INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWI DI MADRASAH TSANAWIYAH ANNURIYYAH JEMBER

Febrianti, Wirda (2026) INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWI DI MADRASAH TSANAWIYAH ANNURIYYAH JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Wirda Febrianti_22410101000.pdf Download (4MB)

Abstract

Wirda Febrianti, 2026: “Internalisasi Nilai-Nilai Religius Melalui Kegiatan
Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Siswi di Madrasah Tsanawiyah
Annuriyyah Jember”.
Kata Kunci: Internalisasi Nilai-Nilai Religius, Kegiatan Keagamaan,
Pembentukan Karakter.
Pembentukan karakter siswi merupakan salah satu tujuan utama dalam
pendidikan Islam, khususnya dalam menghadapi berbagai tantangan moral di era
modern. Nilai-nilai religius seperti akidah, ibadah, dan akhlak perlu
diinternalisasikan secara berkelanjutan agar tidak hanya dipahami secara kognitif,
tetapi juga tercermin dalam perilaku sehari-hari. Salah satu upaya yang dilakukan
adalah melalui kegiatan keagamaan yang dilaksanakan secara rutin di lingkungan
madrasah.
Penelitian ini difokuskan pada: 1) Bagaimana bentuk-bentuk kegiatan
keagamaan sebagai sarana internalisasi nilai-nilai religius di MTs Annuriyyah
Jember? 2) Bagaimana tahapan internalisasi nilai-nilai religius melalui kegiatan
keagamaan dalam pembentukan karakter siswi di MTs Annuriyyah Jember? 3) Apa
saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses internalisasi nilai-nilai
religius melalui kegiatan keagamaan dalam pembentukan karakter siswi di MTs
Annuriyyah Jember?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kegiatan
keagamaan, proses internalisasi nilai-nilai religius, serta faktor pendukung dan
penghambat dalam pembentukan karakter siswi di Madrasah Tsanawiyah
Annuriyyah Jember.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga menggunakan
teknik triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, kegiatan keagamaan di MTs
Annuriyyah Jember dilaksanakan secara terstruktur dan sistematis setiap harinya
misalnya kegiatan mushofahah atau bersalaman antara para siswi dan para guru
sembari melantunkan Asmaul Husna, Shalat Dhuha berjamaah, serta kegiatan
Tilawati Al-Qur’an yang dilakukan untuk membentuk karakter religius dari siswi
MTs Annuriyyah Jember. Kedua, tahapan internalisasi nilai-nilai religius melalui
kegiatan-kegiatan keagamaan, yang dimulai dari tahap transformasi nilai, kemudian
tahap transaksi nilai yang berakhir pada tahap trans-internalisasi nilai. Ketiga,
faktor pendukung proses internalisasi meliputi kekonsistensian serta kedispilinan
waktu kegiatan, interaksi dan kontak langsung yang terjalin erat antara siswi dan
guru. Sedangkan faktor penghambat misalnya anggapan kegiatan yang setiap hari
dilakukan hanyalah rutinitas fisik belaka, rendahnya pemahaman siswi terhadap
makna serta hakikat dari setiap amalan yang dilakukan serta belum meratanya
kedisiplinan dari para siswi

Actions (login required)

View Item