تطوير وسيلة تقويم تعليم اللغة العربية على أساس جدار الكلمات بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر

Fitriyah, Faizah (2026) تطوير وسيلة تقويم تعليم اللغة العربية على أساس جدار الكلمات بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر. Masters thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Faizah Fitriyah_243206020011_PBA.pdf Download (5MB)

Abstract

Evaluasi dalam pembelajaran bahasa Arab memiliki peranan penting untuk mengetahui hasil belajar siswa. Namun, media yang digunakan di sekolah masih bersifat tradisional, sehingga menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang aktif selama proses evaluasi. Selain itu, guru juga mengalami kesulitan dalam mengoreksi dan menganalisis hasil evaluasi. Penelitian terdahulu. umumnya membahas penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran atau media evaluasi secara umum, sedangkan penelitian yang secara khusus mengembangkan media evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Wordwall dengan model Research and Development masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki kebaruan berupa pengembangan media evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Wordwall yang terintegrasi dengan Canva dan Microsite sehingga lebih interaktif, mudah diakses, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Permasalahan penelitian ini adalah masih digunakannya media evaluasi konvensional berbasis kertas yang menyebabkan siswa kurang aktif dan mudah bosan, serta menyulitkan guru dalam mengoreksi dan menganalisis hasil evaluasi secara cepat. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mendeskripsikan pengembangan media evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Wordwall. 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan media evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Wordwall, dan 3) untuk mengetahui efektivitas media evaluasi pembelajaran bahasa Arab yang dikembangkan.

Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Peneliti juga menggunakan uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain untuk menganalisis efektivitas media. Sampel penelitian ini adalah 33 siswa kelas VII D.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Media evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Wordwall di MTs Zainul Hasan Balung Jember dikembangkan menggunakan Canva dan Microsite, yang meliputi menu tujuan pembelajaran, materi, petunjuk penggunaan, serta tautan Wordwall. Proses pengembangan media tersebut dilakukan dengan menggunakan model ADDIE. 2) Hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 90% dengan kategori sangat valid, hasil validasi ahli evaluasi sebesar 93.18% dengan kategori sangat valid, dan hasil validasi ahli materi sebesar 92,5% dengan kategori sangat valid. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi aspek kelayakan dari segi desain media, isi materi, sistem evaluasi, kemudahan penggunaan, serta kesesuaian dengan karakteristik siswa. 3) Pada uji efektivitas, hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test setelah penggunaan media evaluasi berbasis Wordwall. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata skor sebesar 0,8707 dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 87,0750%. Hal ini menunjukkan bahwa media Wordwall memiliki tingkat efektivitas yang sangat tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan tersebut, media ini direkomendasikan sebagai alternatif media evaluasi digital yang inovatif dan interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab serta dapat digunakan dan dikembangkan lebih lanjut pada materi dan jenjang pendidikan yang berbeda.

Kata Kunci: Pengembangan Media Evaluasi; Wordwall; Pembelajaran Bahasa Arab

Actions (login required)

View Item