Implementasi Penggunaan Buku Saku dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Taharah Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026

Hidayat, Rahmat (2026) Implementasi Penggunaan Buku Saku dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Taharah Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

Text Rahmat Hidayat_222101010031.pdf Download (3MB)

Abstract

Rahmat Hidayat, 2026: Implementasi Penggunaan Buku Saku dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Thaharah Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Buku Saku, Thaharah, Pemahaman Siswa.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember, khususnya pada materi thaharah. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar peserta didik kelas X masih mengalami kesulitan dalam memahami dan mempraktikkan tata cara thaharah secara benar, baik wudu maupun tayamum. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang cenderung bersifat teoritis serta keterbatasan waktu pembelajaran yang hanya satu jam pelajaran, sehingga praktik tidak dapat dilakukan secara maksimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang efektif, salah satunya melalui penggunaan buku saku sebagai panduan praktis yang dapat digunakan siswa secara mandiri.

Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pendekatan implementasi penggunaan buku saku dalam meningkatkan pemahaman praktik thaharah kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun pelajaran 2025/2026? 2) Bagaimana model implementasi penggunaan buku saku dalam meningkatkan pemahaman praktik thaharah kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026? 3) Bagaimana evaluasi implementasi penggunaan buku saku dalam meningkatkan pemahaman praktik thaharah kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026?

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Jember dengan subjek penelitian siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pendekatan implementasi penggunaan buku saku dilakukan melalui pendekatan interaktif, di mana peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran melalui membaca, berdiskusi, dan mempraktikkan langsung tata cara thaharah dengan bimbingan guru; 2) Model implementasi yang digunakan adalah model pembelajaran berkelompok (kooperatif), yang memungkinkan siswa saling berdiskusi dan membantu memahami materi secara lebih cepat dan mendalam; 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor, dengan teknik tes dan non-tes seperti observasi praktik langsung, sehingga dapat mengukur secara komprehensif tingkat pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan thaharah.

Actions (login required)

View Item