PENERAPAN MEDIA JEJAK KAKI UNTUK MELATIH KESEIMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK B DI TK MADINATUL ULUM JENGGAWAH JEMBER

Fauziah, Faniatul (2026) PENERAPAN MEDIA JEJAK KAKI UNTUK MELATIH KESEIMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK B DI TK MADINATUL ULUM JENGGAWAH JEMBER. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text FANIATUL_222101050028.pdf Download (1MB)

Abstract

Faniatul Fauziah, 2026: Penerapan Media Jejak Kaki Untuk Melatih Keseimbangan Motorik
Kasar Anak TK B Di TK Madinatul Ulum Jenggawah Jember
Kata Kunci : Permainan Jejak Kaki dan Perkembangan Fisik Motorik Anak
Perkembangan motorik kasar merupakan salah satu aspek penting dalam
perkembangan anak usia dini. Kemampuan motorik kasar yang baik dapat membantu anak
dalam melakukan aktivitas fisik seperti berjalan, melompat, berlari, dan menjaga
keseimbangan tubuh. Namun, pada kenyataannya masih terdapat beberapa anak yang
mengalami kesulitan dalam menjaga keseimbangan tubuh saat melakukan kegiatan
pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan
menyenangkan untuk membantu meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Salah satu
media yang dapat digunakan adalah media jejak kaki, karena melalui permainan tersebut
anak dapat bergerak aktif sambil belajar menjaga keseimbangan tubuh.
Fokus penelitian ini adalah: 1. Bagaimana penerapan media jejak kaki untuk melatih
keseimbangan motorik kasar anak TK B di TK Madinatul Ulum Jenggawah Jember. 2.
Bagaimana dampak penerapan media jejak kaki terhadap keseimbangan motorik kasar anak
TK B di TK Madinatul Ulum Jenggawah Jember.
Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan penerapan media jejak kaki
untuk melatih keseimbangan motorik kasar anak TK B di TK Madinatul Ulum Jenggawah
Jember. 2. Mendeskripsikan dampak penerapan media jejak kaki terhadap keseimbangan
motorik kasar anak TK B di TK Madinatul Ulum Jenggawah Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.
Lokasi penelitian dilakukan di TK Madinatul Ulum Jenggawah Jember. Subjek penelitian
meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik kelompok B. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model
Miles, Huberman, dan Saldana yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media jejak kaki dapat melatih
keseimbangan motorik kasar anak dengan baik. Anak-anak mampu mengikuti pola jejak kaki,
menjaga keseimbangan tubuh saat berjalan dan melompat, serta menunjukkan koordinasi
gerak yang lebih baik. Selain itu, penggunaan media jejak kaki juga membuat anak lebih aktif,
antusias, dan semangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, media
jejak kaki dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk
mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia dini, khususnya dalam aspek
keseimbangan tubuh.

Actions (login required)

View Item