Dampak Pemberian Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa: Studi Kasus di SMK Plus Nurul Ulum

Maisaroh, Siti (2026) Dampak Pemberian Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa: Studi Kasus di SMK Plus Nurul Ulum. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SITI MAISAROH_221103050006.pdf Download (17MB)

Abstract

Siti Maisaroh, 2026: Dampak Pemberian Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa: Studi Kasus di SMK Plus Nurul Ulum.
Kata Kunci: Hukuman, Kedisiplinan Siswa, Studi Kasus, SMK, Psikologi Islam

Siswa yang berada di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tengah memasuki fase perkembangan remaja yang ditandai dengan dinamika psikologis dan sosial yang kompleks. Pada fase ini, pembentukan karakter dan kedisiplinan menjadi aspek yang sangat krusial, mengingat lulusan SMK dipersiapkan untuk langsung terjun ke dunia kerja yang menuntut sikap disiplin, tanggung jawab, dan kepatuhan terhadap aturan. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana sekolah mengelola kedisiplinan siswa, termasuk melalui mekanisme pemberian hukuman yang diterapkan sebagai konsekuensi atas pelanggaran tata tertib.
Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana bentuk-bentuk hukuman yang diterapkan di SMK Plus Nurul Ulum dalam menegakkan kedisiplinan siswa ? 2) Bagaimana dampak pemberian hukuman terhadap kedisiplinan siswa di SMK Plus Nurul Ulum ?
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan bentuk-bentuk hukuman yang diterapkan di SMK Plus Nurul Ulum dalam pembinaan kedisiplinan siswa. 2) Memahami secara mendalam dampak pemberian hukuman terhadap perilaku dan kedisiplinan siswa di SMK Plus Nurul Ulum.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru pendidik, guru BK, dan siswa SMK Plus Nurul Ulum. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk hukuman yang diterapkan di SMK Plus Nurul Ulum bersifat variatif, meliputi hukuman fisik berupa aktivitas seperti berlari dan membersihkan lingkungan sekolah, hukuman sosial berupa pembacaan Yasin/Diba' dan pemanggilan orang tua, serta hukuman edukatif berupa pemberian pemahaman sesuai jenis pelanggaran. Sistem hukuman mengedepankan prinsip proporsionalitas dan diterapkan secara bertahap dan humanis. Adapun dampak pemberian hukuman terhadap kedisiplinan siswa bersifat positif namun tidak seragam. Sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan kepatuhan dan tanggung jawab, namun terdapat variasi respons di antara siswa sebagian menunjukkan perubahan bermakna, sebagian menunjukkan kepatuhan jangka pendek, dan sebagian kecil bersikap acuh tak acuh bahkan menganggap hukuman sebagai kebanggaan sosial di kalangan teman sebaya. Efektivitas hukuman sangat ditentukan oleh kemampuan guru memahami karakter individual siswa, cara penyampaian yang empatik dan dialogis, keterlibatan orang tua, serta konsistensi dalam penerapan sistem disiplin.

Actions (login required)

View Item