Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dalam Mendorong Keaktifan Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTs Darun Najah Jember Tahun Pelajaran 2025/2026

zakiyah, aini (2026) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dalam Mendorong Keaktifan Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTs Darun Najah Jember Tahun Pelajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Aini Zakiyah R_PAI_221101010077.pdf Download (5MB)

Abstract

Aini Zakiyah Ramadhani, 2025: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dalam Mendorong Keaktifan Belajar Siswa MataPelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTs Darun Najah Jember Tahun Pelajaran
2025/2026.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Numbered Head Together, Keaktifan Siswa, Mata Pelajaran Akidah Akhlak.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari adanya keaktifan siswa yang kurang antusias dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Oleh karena itu, guru berinovasi untuk mendorong keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak dengan menerapkan sebuah model pembelajaran, yakni Numbered Head Together.
Fokus penelitian dari skripsi ini diantaranya: 1) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VII MTs Darun Najah Jember?; 2) Bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dalam mendorong keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VII MTs Darun Najah Jember?. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VII MTs Darun Najah Jember, 2) untuk mendeskripsikan bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dalam mendorong keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VII MTs Darun Najah Jember.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di MTs Darun Najah Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis model interaksi Miles, Huberman dan Saldana. Penelitian ini menggunkan triangulasi Teknik dan triangulasi sumber untuk memeriksa keabsahan data.
Hasil penelitian ini dalam menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together yaitu: 1) Pelaksanaan model Numbered Head Togetheryaitu, pembagian kelompok, pemberian tugas, diskusi kelompok, pemanggilan nomor, tanggapan kelas dan penyimpulan materi. 2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terbukti mampu mendorong keaktifan belajar siswa kelas VII MTs Darun Najah Jember pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Hal ini dibuktikan dengan terpenuhinya enam indikator keaktifan belajar, yaitu: (a)keterlibatan siswa secara fisik, mental, dan emosional, ditunjukkan dengan siswa aktif berdiskusi, mencatat, dan bersemangat mengikuti pembelajaran; (b) belajar secara langsung melalui pengalaman nyata dengan mengerjakan soal uraian selama 15 menit dan bekerja sama dalam kelompok; (c) terciptanya iklim belajar yang kondusif, di mana siswa saling menghargai dan berpartisipasi aktif; (d)pemanfaatan sumber belajar yang tersedia secara optimal; (e)keterlibatan
Mengambil inisiatif untuk menjawab dan mengajukan pertanyaan; serta (f)terjadinya interaksi multi-arah semua mendapat peluang berpartisipasi secara merata.

Actions (login required)

View Item