PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA ARAB TEMA MODERASI BERAGAMA MENGGUNAKAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH QIRA’AH MAHASISWA FAKULTAS SYARIAH UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER

ZAAIRUL HAQ, MUHAMMAD (2026) PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA ARAB TEMA MODERASI BERAGAMA MENGGUNAKAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH QIRA’AH MAHASISWA FAKULTAS SYARIAH UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER. Doctoral thesis, uin khas jember.

Text DISERTASI WATRMARK MUHAMMAD ZAAIRUL HAQ.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK
Haq, Muhammad Zaairul, 2026. Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Tema Moderasi Beragama untuk Meningkatkan Maharah Qira’ah Mahasiswa Fakultas Syariah UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Kata kunci: buku ajar, bahasa Arab, moderasi beragama, R&D, ADDIE, Fakultas Syariah.

Moderasi beragama menjadi isu strategis dalam pendidikan tinggi keislaman, khususnya dalam merespons tantangan radikalisme dan intoleransi. Namun, pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi masih cenderung berorientasi pada aspek linguistik dan belum secara optimal mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam bahan ajar yang sistematis dan aplikatif. Kondisi ini menunjukkan adanya kebutuhan mendesak untuk mengembangkan buku ajar bahasa Arab yang tidak hanya meningkatkan kompetensi kebahasaan, tetapi juga memperkuat pemahaman dan sikap moderat mahasiswa.
Berdasarkan hal tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana proses desain buku ajar pembelajaran bahasa Arab untuk penguatan moderasi beragama; (2) bagaimana kelayakan buku ajar bahasa Arab dalam meningkatkan pemahaman konsep moderasi beragama pada mahasiswa Fakultas Syariah UIN KHAS Jember; dan (3) bagaimana efektivitas buku ajar bahasa Arab dalam meningkatkan pemahaman konsep moderasi beragama pada mahasiswa Fakultas Syariah UIN KHAS Jember.
Penelitian ini bertujuan untuk mendesain, mengembangkan, dan menguji kelayakan serta efektivitas modul pembelajaran bahasa Arab berbasis moderasi beragama bagi mahasiswa Fakultas Syariah UIN KHAS Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 100 mahasiswa dari kelas HPI 1, HTN 1, HK 1, dan HES 1. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, angket, wawancara terbatas, serta analisis dokumen hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk mengukur tingkat kelayakan dan efektivitas modul.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dan efektif dalam meningkatkan kompetensi bahasa Arab serta pemahaman moderasi beragama. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 81,01 pada uji coba terbatas menjadi 83,31 pada uji coba luas, serta skor pemahaman moderasi beragama yang berada pada rentang 82–88. Respons mahasiswa terhadap penggunaan buku ajar berada pada kategori sangat baik, dan keterlaksanaan pembelajaran berlangsung secara konsisten.
Buku ajar bahasa Arab berbasis moderasi beragama yang dikembangkan melalui model ADDIE dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar di Fakultas Syariah UIN KHAS Jember. Buku ajar ini mampu mengintegrasikan penguatan kompetensi bahasa Arab dengan internalisasi nilai-nilai moderasi beragama secara seimbang dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item