تنفيذ برنامج أيام العربية في ممارسة مهارة الكلام في معهد دار العارفين ٢ الإسلامي للبنات جمبر للسنة ٢٠٢٦م

akmal, shobikhul (2026) تنفيذ برنامج أيام العربية في ممارسة مهارة الكلام في معهد دار العارفين ٢ الإسلامي للبنات جمبر للسنة ٢٠٢٦م. Undergraduate thesis, Universitass Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text akmal skripsi.pdf Download (4MB)

Abstract

Shobikhul akmal، 2026. Pelaksanaan Program Ayyamul ‘Arabiyah dalam Pembiasaan Maharah Kalam di Pondok Pesantren Mahasiswi Darul Arifin 2 Jember Tahun 2026. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Siddiq Jember, di bawah bimbingan dosen pembimbing.

Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa, Maharah Kalam, Program Ayyamul ‘Arabiyah.

Bahasa merupakan sarana utama untuk berkomunikasi, dan kemampuan berbicara bahasa Arab merupakan keterampilan utama dalam mempelajarinya. Namun, masih banyak santriwati yang menghadapi kesulitan dalam berbicara bahasa Arab. Oleh karena itu, Pondok Pesantren Mahasiswi Darul Arifin 2 Jember menerapkan Program Ayyamul ‘Arabiyah untuk mengembangkan keterampilan berbicara mereka melalui pembiasaan penggunaan bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari. Yang membedakan program ini adalah kewajiban penggunaan bahasa Arab secara penuh selama 24 jam dalam satu minggu bagi seluruh santriwati yang berasal dari berbagai latar belakang pendidikan dan program studi.

Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan Program Ayyamul ‘Arabiyah dalam pembiasaan Maharah Kalam di Pondok Pesantren Mahasiswi Darul Arifin 2 Jember Tahun 2026? (2) Apa faktor-faktor pendukung dan faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaan Program Ayyamul ‘Arabiyah dalam pembiasaan Maharah Kalam di Pondok Pesantren Mahasiswi Darul Arifin 2 Jember Tahun 2026?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (Miles and Huberman) melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran Maharah Kalam melalui Program Ayyamul ‘Arabiyah dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan meliputi penyusunan jadwal, penetapan aturan penggunaan bahasa, pembagian kelas, dan penentuan kosakata yang sesuai. Tahap pelaksanaan dilakukan setelah salat Isya melalui kegiatan menghafal kosakata, percakapan berbahasa Arab, dan kegiatan-kegiatan kebahasaan. Adapun evaluasi dilakukan melalui tes tertulis dan tes lisan pada pertengahan dan akhir semester. (2) Faktor-faktor pendukung program meliputi komitmen para musyrifah dan guru, adanya lingkungan berbahasa, pengelolaan program yang baik, motivasi santriwati, serta ketersediaan sarana pembelajaran. Sementara itu, faktor-faktor penghambat meliputi kurangnya kesinambungan dalam penggunaan bahasa, lemahnya pengawasan, rendahnya kemampuan dasar bahasa Arab, rendahnya motivasi, serta perbedaan latar belakang pendidikan dan latar belakang kedaerahan para santriwati.

Actions (login required)

View Item