PENGEMBANGAN MEDIA TIME TRAVEL CARD BERBASIS ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEMBORO 4 JEMBER

Nur Aini, Afita (2026) PENGEMBANGAN MEDIA TIME TRAVEL CARD BERBASIS ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEMBORO 4 JEMBER. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text SKRIPSI Afita Nur Aini_222101040066.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK
Afita Nur Aini, 2026 : Pengembangan Media Time Travel Card bervasis Role Play untuk
Mningkatkan Pemahaman Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada peserta didik
kelas V Sekolah Dasar Negeri Semboro 4 Jember
Kata Kunci : pembelajaran ipas, materi peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia, media
time travel card
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya meningkatkan pemahaman peserta didik
kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Semboro 4 Jember Jawa Timur tentang peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia, pemilihan media pembelajaran yang inovatif dan relevan menjadi
sangat krusial. Media Time Travel Card berbasis Role Play diusulkan sebagai solusi yang
efektif, bukan tanpa alasan. Ada beberapa pertimbangan mendasar mengapa media ini
diyakini mampu mengatasi keterbatasan pengajaran konvensional dan memberikan
pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah, 1).Bagaimana proses pengembangan
media Time Travel Card berbasis role play untuk meningkatkan pemahaman peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar Negeri
Semboro 4 Jember ?2). Bagaimana efektivitas penggunaan media Time Travel Card berbasis
role play dalam meningkatkan pemahaman peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Semboro 4 Jember?
Maka tujuan dari penelitian ini adalah 1).Penelitian ini bertujuan
untuk
mengembangkan media pembelajaran Time Travel Card berbasis Role Play, untuk
mengetahui keefektivitas penggunaan media pembelajran, serta mengetahui respon peserta
didik setelah menggunakan media pembelajaran Time Travel Card berbasis Role Play pada
pembelajaran IPAS materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas 5 Sekolah
Dasar Negeri Semboro 4 Jember. 2).Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa
efektif penggunaan media Time Travel Card berbasis role play dalam meningkatkan
pemahaman peserta didik terhadap peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas V
Sekolah Dasar Negeri Semboro 4 Jember.
Penelitian ini menggunakan metode pengembangan yang biasa disebut dengan istilah
R&D atau Research and Development. Model yang digunakan pada penelitian ini yakni
model ADDIE dengan tahapan Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development
(Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, pengisian angket, dan dokumentasi.
Subjek uji coba yang dikumpulkan pada pengembangan ini ialah lembar angket validasi oleh
ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran atau guru serta peserta didik di Sekolah Dasar
Negeri Semboro 4 Jember. Teknik analisis data yang diambil yakni data kualitatif dan data
kuantitatif dengan menggunakan skala Likert sebagai teknik analisis data.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan, dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran time travel card berhasil dikembangkan
menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development,
implementation, dan evaluation. Media ini dikembangkan untuk membantu peserta didik
memahami materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia secara lebih menarik,
interaktif, dan menyenangkan. Hasil validasi ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa
media pembelajaran time travel card termasuk dalam kategori sangat efektif digunakan dalam
pembelajaran. Selain itu, hasil respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 77,57%
dengan kategori efektif atau baik

Actions (login required)

View Item