استخدام طريقة الاستماع والتكرار على اساس تسجيلات الناطق الأصلي في تعليم مهارة الاستماع لتلاميذ الصف السابع بمدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025/2026م

Ar Rasyid, Muhammad Fiqri (2026) استخدام طريقة الاستماع والتكرار على اساس تسجيلات الناطق الأصلي في تعليم مهارة الاستماع لتلاميذ الصف السابع بمدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية 2025/2026م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Muhammad Fiqri Ar Rasyid_222101020020.pdf Download (4MB)

Abstract

Kata kunci: Metode mendengarkan dan mengulang, rekaman penutur asli, pembelajaran keterampilan mendengarkan
Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa internasional yang memegang peranan penting di dunia. Di Indonesia, kebutuhan untuk menguasai bahasa Arab terus meningkat. Pengajaran bahasa Arab tidak hanya terbatas pada penguasaan tata bahasa saja, tetapi pada kenyataannya, keterampilan mendengarkan sering kali diabaikan dibandingkan dengan keterampilan lainnya. Banyak siswa yang mampu membaca teks bahasa Arab dengan baik, namun tidak dapat memahami makna percakapan atau ucapan dalam bahasa Arab secara akurat.
Pertanyaan penelitian ini: 1) Bagaimana penerapan metode mendengarkan dan mengulang berdasarkan rekaman penutur asli dalam pengajaran keterampilan mendengarkan bagi siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Al-Azhar Jember? 2) Apa saja hambatan dalam penerapan metode mendengarkan dan mengulang berdasarkan rekaman penutur asli dalam pengajaran keterampilan mendengarkan kepada siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Al-Azhar Jember? Adapun tujuan penelitian ini: 1) Untuk mendeskripsikan penggunaan metode mendengarkan dan mengulang berdasarkan rekaman penutur asli dalam pengajaran keterampilan mendengarkan kepada siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Al-Azhar Jember. 2) Untuk mendeskripsikan hambatan dalam penggunaan metode mendengarkan dan mengulang berdasarkan rekaman penutur asli dalam pengajaran keterampilan mendengarkan kepada siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Al-Azhar Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui pengumpulan data, sintesis data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini: 1) Metode ini diterapkan melalui tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi; 2) Faktor-faktor penghambat yang menghalangi penggunaan metode mendengarkan dan mengulang berdasarkan rekaman penutur asli antara lain: siswa belum terbiasa dengan aksen atau pengucapan penutur asli, keterbatasan penguasaan kosakata, kecepatan rekaman audio, rasa bosan, serta kurangnya konsentrasi siswa.

Actions (login required)

View Item