PENGARUH MODEL TREASURE HUNT TERHADAP KETERLIBATAN SISWA (STUDENT ENGAGEMENT) DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMAN RAMBIPUJI

Addewiyah, Siti Robiatul (2026) PENGARUH MODEL TREASURE HUNT TERHADAP KETERLIBATAN SISWA (STUDENT ENGAGEMENT) DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMAN RAMBIPUJI. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SHIDDIQ JEMBER.

Text Siti Robiatul Addewiyah_221101080006.pdf Download (12MB)

Abstract

Siti Robiatul Addewiyah, 2026 : Pengaruh Model Pembelajaran Treasure Hunt
terhadap Keterlibatan Siswa (Student engagement) dan Hasil Belajar pada
Materi Ekosistem di SMAN Rambipuji
Kata kunci: Ekosistem, Hasil Belajar, Keterlibatan Siswa (student engagement),
Treasure Hunt
Materi ekosistem merupakan salah satu materi penting dalam
pembelajaran Biologi di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) karena memiliki
cakupan yang luas dan berperan dalam membentuk kepedulian serta kesadaran
lingkungan. Pembelajaran pada materi ini menuntut siswa mampu mengaitkan
konsep yang dipelajari dengan fenomena nyata di lingkungan. Namun,
pembelajaran di kelas masih belum sepenuhnya memberikan pengalaman belajar
yang mendorong siswa menghubungkan konsep Biologi dengan kondisi nyata.
Kompleksitas interaksi antarorganisme yang sulit diamati secara langsung
menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam membangun pemahaman
konseptual yang mendalam. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya
keterlibatan siswa (student engagement) dan belum optimalnya hasil belajar. Di
SMAN Rambipuji, rendahnya keterlibatan siswa dan hasil belajar yang belum
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dipengaruhi oleh dominannya
penggunaan model pembelajaran konvensional yang cenderung satu arah.
Tujuan penelitian ini meliputi: (1) mendeskripsikan pengaruh yang
signifikan penerapan model pembelajaran Treasure Hunt terhadap keterlibatan
siswa (student engagement) pada materi Ekosistem di SMAN Rambipuji; dan (2)
mendeskripsikan pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran
Treasure Hunt terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem di SMAN
Rambipuji.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi
experimental dalam bentuk nonequivalent post-test only group design. Teknik
pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan sampel kelas X-7
sebagai kelas kontrol yang berjumlah 31 siswa dan kelas X-8 sebagai kelas
eksperimen yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik
deskriptif dan inferensial dengan uji Mann–Whitney U.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterlibatan siswa pada
kelas eksperimen sebesar 83,15 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar
75,51. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen juga lebih tinggi yaitu
78,45, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 63,16. Hasil uji Mann–Whitney U
menunjukkan nilai signifikansi keterlibatan siswa sebesar 0,033 dan hasil belajar
sebesar 0,003 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran Treasure
Hunt berpengaruh terhadap keterlibatan siswa (student engagement) dan hasil
belajar siswa pada materi ekosistem di SMAN Rambipuji.

Actions (login required)

View Item