PENANAMAN RASA EMPATI, INTEGRITAS DAN TANGGUNG JAWAB GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN HUMANIS SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 03 JEMBER

Huda, Nurul (2026) PENANAMAN RASA EMPATI, INTEGRITAS DAN TANGGUNG JAWAB GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN HUMANIS SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 03 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Nurul Huda_212101010102.pdf Download (4MB)

Abstract

Nurul Huda, 2026: Penanaman Empati, Integritas, dan Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Humanis Sebagai upaya Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas VIII I di Sekolah Meengah Pertama (SMPN) 03 Jember.

Kata Kunci: Empati, Integritas, Tanggung Jawab, Pendekatan Humanis, Pendidikan Karakter

Menurunnya karakter siswa yang kurang empati, kurang jujur (integritas lemah), dan kurang tanggung jawab menjadi prioritas utama yang akan dibahas dalam penelitian ini. SMPN 03 Jember telah melakukan penguatan karakter melalui berbagai kegiatan pembiasaan keagamaan, namun masih ditemukan kendala dalam penerapannya. Guru Pendidikan agama islam menanamkan nilai karakter menggunakan pendekatan humanis yaitu cara mendidik yang lebih memahami, menghargai, dan membimbing siswa sebagai pribadi yang unik, bukan sekadar memberi aturan dan hukuman.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana guru Pendidikan Agama Islam Menanamkan rasa nilai empati, integritas, dan tanggung jawab kepada siswa kelas VIII I SMPN 03 Jember? 2) Bagaimana pendekatan humanis guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai empati, integritas, dan tanggung jawab kepada siswa kelas VIII I SMPN 03 Jember? 3) Bagaimana upaya guru Pendidikan Agama Islam pendekatan humanis terhadap penguatan pendidikan karakter siswa kelas VIII I di SMPN 03 Jember?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan guru Pendidikan Agama Islam Menanamkan rasa nilai empati, integritas, dan tanggung jawab kepada siswa kelas VIII I SMPN 03 Jember. 2) Untuk mesndeskripsikan pendekatan humanis guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai empati, integritas, dan tanggung jawab kepada siswa kelas VIII I SMPN 03 Jember. 3) Untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam pendekatan humanis terhadap penguatan pendidikan karakter siswa kelas VIII I di SMPN 03 Jember.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, guru Bimbngan Konseling, dan peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan teori.
Berdasarkan hasil dari penelitian ini yakni, 1.Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Jember menanamkan nilai empati, integritas, dan tanggung jawab melalui pendekatan humanis berbasis pembiasaan keagamaan sebagai media pembentukan karakter siswa.; 2. Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Jember menerapkan pendekatan humanis dalam menanamkan nilai empati, integritas, dan tanggung jawab dengan menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa secara menyeluruh;3.Pendekatan humanis guru Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Jember efektif menguatkan karakter siswa melalui lingkungan belajar yang memahami dan menghargai martabat peserta didik.

Actions (login required)

View Item