PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD IPS MATERI KEBERAGAMAN SOSIAL BUDAYA DI SMP NEGERI 2 SUKODONO LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

oxana, berlya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD IPS MATERI KEBERAGAMAN SOSIAL BUDAYA DI SMP NEGERI 2 SUKODONO LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text 1. REVISI SKRIPSI OXA.pdf Download (7MB)

Abstract

Kata kunci: Pengembangan media pembelajaran, flashcard, keberagaman sosial
budaya
Pembelajaran IPS pada materi keberagaman sosial budaya di SMP Negeri 2
Sukodono masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan media yang
terbatas, sehingga menyebabkan siswa kurang aktif, mudah bosan, serta kesulitan
memahami materi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif,
menarik, dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman serta hasil belajar siswa.
Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah media pembelajaran flashcard.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) bagaimana tingkat kevalidan
pengembangan media pembelajaran flashcard materi keberagaman sosial budaya di
SMP Negeri 2 Sukodono; 2) bagaimana tingkat kepraktisan media pembelajaran
flashcard; dan 3) bagaimana tingkat keefektifan media pembelajaran flashcard
dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk
mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran flashcard; 2) untuk mengetahui
tingkat kepraktisan media pembelajaran flashcard; dan 3) untuk mengetahui tingkat
keefektifan media pembelajaran flashcard dalam pembelajaran IPS.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and
Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis,
desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes (pretest dan
posttest). Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran flashcard
memperoleh tingkat kevalidan dengan rata-rata 82% (Validasi Media 83%, Validasi
Materi 75%, dan Validasi Bahasa 88%) yang termasuk dalam kategori sangat valid
dan layak digunakan ; 2) Media pembelajaran Flashcard IPS dinyatakan praktis
berdasarkan hasil respons guru dan peserta didik yang menunjukkan kategori sangat
baik; 3) Media pembelajaran Flashcard IPS dinyatakan efektif dalam meningkatkan
hasil belajar peserta didik pada materi keberagaman sosial budaya, yang
ditunjukkan melalui peningkatan nilai pre-test dan post-test.

Actions (login required)

View Item