DIMENSI ABSENSI DIGITAL BERBASIS FACE RECOGNITION DALAM PEMBENTUKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 BANYUWANGI

Firnanda, Muhammad (2026) DIMENSI ABSENSI DIGITAL BERBASIS FACE RECOGNITION DALAM PEMBENTUKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 BANYUWANGI. Undergraduate thesis, Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Muhammad Nuryan Firnanda_222101030095.pdf Download (3MB)

Abstract

Muhammad Nuryan Firnanda, 2026: Dimensi Absensi Digital Berbasis Face Recognition dalam Pembentukan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Banyuwangi
Kata Kunci: Absensi Digital, Face Recognition, Kedisiplinan Siswa
Perkembangan teknologi mendorong lembaga pendidikan untuk menerapkan sistem administrasi yang lebih modern, termasuk dalam pengelolaan kehadiran siswa. Selain itu, sistem absensi manual masih memiliki kelemahan berupa kerentanan manipulasi data dan ketidakakuratan pencatatan, sehingga fungsinya sebagai sarana pembinaan kedisiplinan belum optimal. Sebagai respon atas kondisi tersebut, MTsN 4 Banyuwangi menerapkan sistem absensi digital berbasis face recognition sebagai instrumen strategis dalam membentuk budaya disiplin peserta didik secara berkelanjutan.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana manajerial absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi? 2) Bagaimana control absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi? 3) Bagaimana evaluasi sistem absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi?.
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Mendeskripsikan manajerial absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi. 2) Mendeskripsikan control absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi. 3) Mendeskripsikan evaluasi sistem absensi digital berbasis face recognition dalam mendukung pembentukan kedisiplinan siswa di MTsN 4 Banyuwangi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara semi terstruktur, dokumentasi, dan angket open ended. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Penelitian ini memperoleh hasil bahwa: 1) Manajerial sistem dilakukan secara sistematis melalui identifikasi kebutuhan dan latar belakang masalah, musyawarah seluruh civitas akademika. 2) Control sistem diwujudkan melalui persiapan teknis, sosialisasi menyeluruh, absensi face recognition di pagi hari, pelaporan langsung kepada orang tua, pembinaan bertahap bagi siswa terlambat, serta pengawasan terintegrasi (absensi face recognition, jurnal guru, dan grup tata tertib) 3) Evaluasi dilaksanakan rutin setiap bulan dengan membahas kedisiplinan siswa, khususnya ketepatan waktu hadir, dan menunjukkan penurunan keterlambatan siswa. Kendala teknis seperti gangguan internet, pemadaman listrik yang diantisipasi dengan absensi manual sebagai instrumen pendamping.

Actions (login required)

View Item