Pengaruh penggunaan media Plickers terhadap hasil belajar ips siswa kelas VII di smp nuris jember

Tsabata, Kamelia (2026) Pengaruh penggunaan media Plickers terhadap hasil belajar ips siswa kelas VII di smp nuris jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Kamelia Tsabata_222101090043.pdf Download (18MB)

Abstract

Kamelia tsabata 2026: Pengaruh penggunaan media Plickers terhadap hasil belajar ips siswa kelas VII di smp nuris jember
Kata kunci : Media Pembelajaran, Plickers, Hasil Belajar, IPS.
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran dan pencapaian hasil belajar siswa. Salah satu media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat digunakan adalah Plickers. Media ini memungkinkan siswa berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran serta membantu guru melakukan evaluasi secara cepat dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Plickers terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Nuris Jember.
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Plickers terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII di SMP Nuris Jember.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran Plickers terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII di SMP Nuris Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimen Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Nuris Jember. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Sample T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS Statistics 22.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Plickers terhadap hasil belajar IPS siswa. Hal tersebut dibuktikan dari hasil nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Plickers berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Nuris Jember.

Actions (login required)

View Item