PENGEMBANGAN MEDIA LANGKAH JUARA BANGUN DATAR (LAJUR BATA) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEPATIHAN 01 JEMBER

Farida, Selly Nur (2026) PENGEMBANGAN MEDIA LANGKAH JUARA BANGUN DATAR (LAJUR BATA) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEPATIHAN 01 JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Selly Nur Farida_221101040032.pdf Download (2MB)

Abstract

Selly Nur Farida, 2026 : Pengembangan Media Langkah Juara Bangun Datar (LAJUR BATA) Pada Pembelajaran Matematika Kelas II di Sekolah Dasar Negeri Kepatihan 01 Jember.

Kata Kunci : Pengembangan Media, LAJUR BATA, Pembelajaran Matematika.

Permasalahan utama dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar saat
ini adalah proses belajar yang cenderung monoton dan minim penggunaan media
interaktif. Hal ini menyebabkan materi yang disampaikan masih sulit di pahami
oleh siswa, sehingga berdampak langsung pada rendahnya tingkat pemahaman
serta motivasi belajar. Keterbatasan media pembelajaran di kelas menjadi
hambatan yang membuat proses penyampaian ilmu tidak berjalan optimal, yang
pada akhirnya mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi kurang maksimal.
Berdasarkan Masalah tersebut peneliti merumuskan masalah meliputi : (1)
Bagaimana Pengembangan Media LAJUR BATA Pada Pembelajaran Matematika
Kelas II di Sekolah Dasar Negeri Kepatihan 01 Jember (2) Bagaimana Kelayakan
Media LAJUR BATA (3) Bagaimana kepraktisan Media LAJUR BATA (4)
Bagaimana Efektivitas LAJUR BATA. Peneliti ini bertujuan untuk : (1) Untuk
Mendeskripsikan Pengembangan Media LAJUR BATA Pada Pembelajaran
Matematika Kelas II di Sekolah Dasar Negeri Kepatihan 01 Jember (2) Untuk
Mendeskripsikan Kelayakan Media LAJUR BATA (3) Untuk Mendeskripsikan
Kepraktisan Media LAJUR BATA dan (4) Untuk Mendeskripsikan Efektivitas
Media LAJUR BATA.
Metode Penelitian ini menggunkan Research and Development (R&D)
dengan pendekatan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis
(Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation
(Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek pada penelitian ini melibatkan
validator ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran dan peserta didik kelas II di SDN
Kepatihan 01 Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik
observasi, wawancara, dokumentasi,angket, serta instrumen berupa pretest dan
posttest. Analisis data kelayakan produk menggunakan skala Likert, dan analisis
tingkat keefektifan menggunakan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)Desain pengembangan Media LAJUR
BATA dilakukan dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation. 2) Hasil Validasi dari para
ahli yaitu memperoleh persentase sebesar 96% ( Sangat Layak) dari ahli media,
94%(Sangat Layak) dari ahli materi, dan 92% (Sangat Layak) dari ahli pembelajaran.
3) Hasil Uji coba kepraktisan terkait respons peserta didik mendapatkan persentase
94% pada uji skala kecil dan 95,2% pada uji skala besar dengan kategori Sangat
Layak. 4) Pada uji Keefektivan, media ini terbukti mampu meningkatkan pemahaman
peserta didik yang ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai pretest dari 70,35 menjadi
rata-rata posttest sebesar 92,85. Hasil perhitungan uji N-Gain menunjukkan skor ratarata
sebesar 0,75 yang masuk ke dalam kategori (Tinggi). Berdasarkan persentase
keefektifan N-Gain, diperoleh persentase sebesar 75,90% sehingga (Sangat Efektif).

Actions (login required)

View Item