PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMPN 1 MUMBULSARI JEMBER TAHUN AJARAN 2025/2026

Ratnasari, Siti Devi (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMPN 1 MUMBULSARI JEMBER TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Siti Devi Ratnasari_222101090040.pdf Download (5MB)

Abstract

Siti Devi Ratnasari, 2026: Pengaruh Penggunaan Media Educaplay Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMPN 1 Mumbulsari Jember Tahun Ajaran 2025/2026
Kata kunci: Media Educaplay, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPS
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), yang membutuhkan dukungan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Perkembangan teknologi informasi menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, salah satunya melalui pemanfaatan media digital Educaplay yang bersifat interaktif dan berbasis permainan (game-based learning).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS kelas VII SMPN 1 Mumbulsari Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Tujuan penelitian tersebut dirumuskan berdasarkan fokus penelitian yaitu Apakah terdapat pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Kelas VII SMPN 1 Mumbulsari Jember tahun ajaran 2025/2026?
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Desain penelitian ini adalah Nonequivalent pretest-posttest control group design. Terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan menggunakan purposive sampling terdiri dari kelas VII di SMPN 1 Mumbulsari, yakni kelas VII D dan VII E. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan observasi. Uji validitas menggunakan rumus korelasi Product Moment Pearson. Uji rebilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha. Analisis data menggunakan uji T, uji T yang digunakan adalah Independent Sample T-test. Uji normalitas menggunakan uji Shapiro Wilk pada taraf signifikansi 0,05. Uji homogenitas data menggunakan uji levene, kriteria uji homogenitas jika nilai (sig) > 0,05. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah hasil angket dari kelas ekspeimen dan kelas kontrol. Uji independent sample T-test dengan menggunakan SPSS versi 27.
Berdasarkan hasil posttest diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media Educaplay berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMPN 1 Mumbulsari. Penggunaan media Educaplay dalam proses pembelajaran dapat membantu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item